Pembelajaran Ipamenggunakan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Analisis dan Sikap Ilmiah Siswa (Pembelajaran IPA Materi Pembelajaran Bunyi Kelas VIII Semester II di SMP N 14 Surakarta Tahun Pel
Penulis Utama
:
Ika Candra Sayekti
NIM / NIP
:
S831102025
×IPA adalah pengetahuan yang diperoleh melalui proses yang menggunakan metode ilmiah. Namun, dewasa ini pembelajaran IPA belum dilaksanakan melalui metode yang menggunakan proses dan belum melibatkan siswa secara aktif untuk melakukan proses IPA dalam perolehan konsep IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan interaksi antara pendekatan inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan metode demonstrasi, kemampuan analisis, dan sikap ilmiah erhadap prestasi belajar IPA siswa.
Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dan dilaksanakan di SMP N 14 Surakarta. Populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2011/2012 terdiri dari 6 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel sebanyak 2 kelas, kelas VIIIB sebagai kelas eksperimen I mendapatkan perlakuan pembelajaran melalui metode eksperimen dan kelas VIIID sebagai kelas eksperimen II melalui metode demonstrasi. Pengambilan data melalui teknik tes untuk prestasi kognitif dan kemampuan analisis, angket untuk prestasi afektif dan sikap ilmiah, dan observasi untuk prestasi afektif. Teknik analisis data melalui anava tiga jalan dengan desain fatorial 2X2X2, dilanjutkan uji lanjut metode Scheffe.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan: (1) tidak ada pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar IPA siswa; (2) tidak ada pengaruh kemampuan analisis kategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA; (3) ada pengaruh sikap ilmiah kategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA; (4) tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan analisis siswa terhadap prestasi belajar IPA; (5) tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar pada aspek kognitif, namun ada interaksi terhadap prestasi belajar pada aspek afektif; (6) tidak ada interaksi antara kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar IPA; (7) tidak ada interaksi antara pendekatan pembelajaran inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa terhadap prestasi belajar IPA.
Kata kunci: inkuiri terbimbing, eksperimen, DEMONSTRASI, kemampuan analisis,
×
Penulis Utama
:
Ika Candra Sayekti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S831102025
Tahun
:
2012
Judul
:
Pembelajaran Ipamenggunakan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Analisis dan Sikap Ilmiah Siswa (Pembelajaran IPA Materi Pembelajaran Bunyi Kelas VIII Semester II di SMP N 14 Surakarta Tahun Pel
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Sains
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Pendidikan sains-S831102025-2012
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. H. Sarwanto, S.Pd, M.Si. 2. Dra. Suparmi,MA., Ph.D.
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
