Hubungan antara pergaulan peer group dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas x sma negeri 1 banyudono tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Nurma Sari Ciptaningsih
NIM / NIP
:
K8408092
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara: (1)
Pergaulan peer group dengan prestasi belajar Sosiologi. (2) Motivasi belajar siswa
dengan prestasi belajar Sosiologi. (3) Pergaulan peer group dan motivasi belajar
siswa dengan prestasi belajar Sosiologi.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei
(research) dan penyajian data secara deskriptif korelatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono sejumlah 182 siswa
dengan mengambil sampel sebanyak 58 siswa. Teknik pengambilan sampling
menggunakan tenik simpel random sampling (acak sederhana), sedangkan teknik
pengumpulan datanya menggunakan teknik angket dan dokumentasi (leger).
Teknik analisis data yang digunakan teknik korelasi dan regresi.
Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Hubungan antara
pergaulan peer group dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Banyudono berdasarkan perhitungan diperoleh r y = 0,486 > r tabel =
0,258 maka hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan positif yang signifikan antara
pergaulan peer group dengan prestasi belajar Sosiologi pada siswa kelas X SMA
Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012”, diterima. (2) Hubungan antara
motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas X SMA
Negeri 1 Banyudono berdasarkan hasil perhitungan diperoleh rx2y = 0,539 > r
tabel = 0,258 maka hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan positif yang
signifikan antara motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar Sosiologi pada
siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012”, diterima
(3). Hubungan antara pergaulan peer group dan motivasi belajar siswa dengan
prestasi belajar Sosiologi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono
berdasarkan hasil perhitungan diperoleh F hitung = 20,475 > F tabel = 3,19 maka
hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan positif yang signifikan antara pergaulan
peer group dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar Sosiologi pada
siswa kelas X SMA Negeri 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2011/2012” diterima.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pergaulan peer group dan
motivasi belajar siswa adalah variabel yang penting untuk prestasi belajar
Sosiologi. Kedua variabel tersebut berkontribusi dalam meningkatkan pretasi
belajar Sosiologi. Oleh karena itu pergaulan peer group dan motivasi belajar siswa
hendaknya diperhatikan untuk acuan peningkatan prestasi belajar Sosiologi.
×
Penulis Utama
:
Nurma Sari Ciptaningsih
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8408092
Tahun
:
2012
Judul
:
Hubungan antara pergaulan peer group dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas x sma negeri 1 banyudono tahun pelajaran 2011/2012
