Peningkatan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together pada peserta didik kelas v sdn 02 Petung Jatiyoso Karanganyar tahun 2012
Penulis Utama
:
Anik Suratni
NIM / NIP
:
K7108086
×Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep
perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada peserta didik
kelas V SDN 02 Petung jatiyoso karanganyar tahun 2012.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep
perjuangan mempertahankan kemerdekaan, sedangkan variabel bebas yang
digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subyek
penelitian adalah Peserta didik kelas V SDN 02 Petung tahun 2012 yang
berjumlah 28 Peserta didik. Yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa
perempuan. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah dokumentasi,
observasi , wawancara, dan tes. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah
model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan
pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan setelah diadakan
tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya
pemahaman Peserta didik dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada prasiklus
diperoleh rata-rata kelas 54,64, Siklus I menjadi 60,96 dan Siklus II rata-rata
kelas meningkat menjadi 82,45. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta didik
yang memperoleh nilai diatas KKM (≥60) hanya sebanyak 12 Peserta didik
(42,86%), pada siklus I meningkat menjadi 17 Peserta didik (60,71%), dan pada
siklus II meningkat lagi menjadi 24 Peserta didik (85,71%).
Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together dapat meningkatkan pemahaman konsep perjuangan
mempertahankan kemerdekaan pada peserta didik kelas V SD Negri 02 Petung
Jatiyoso Karanganyar Tahun 2012.
×
Penulis Utama
:
Anik Suratni
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7108086
Tahun
:
2012
Judul
:
Peningkatan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together pada peserta didik kelas v sdn 02 Petung Jatiyoso Karanganyar tahun 2012
