Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Group Resume Sebagai Salah Satu Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Perspektif Satu Titik Lenyap pada Siswa Kelas X Program Keahlian DKV SMKN 9 Surakarta Semester Gasal Tahun Pelajaran 201
Penulis Utama
:
Dodik Setyawan
NIM / NIP
:
K3207003
×Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan prestasi belajar dalam menggambar perspektif satu titik lenyap siswa kelas X Program Keahlian DKV SMKN 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/ 2012 melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Group Resume. Manfaat hasil penelitian ini dapat memberikan pengalaman langsung pada guru-guru dan siswa yang terlibat dalam rangka memperoleh pengalaman baru untuk model yang lebih inovatif dalam pembelajaran gambar perspektif satu titik lenyap.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Program Keahlian DKV SMKN 9 Surakarta tahun pelajaran 2011/ 2012 yang berjumlah 33 siswa. Dengan pelaksanaan penelitian pada bulan September hingga November 2011. Penelitian dilaksanakan dengan dua kali siklus yang setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran menggambar perspektif satu titik lenyap dengan penerapan model pembelajaran Cooperative Learning Group Resume. Keaktifan siswa meningkat dari observasi awal 45% meningkat menjadi 55% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 79%. Prosentase siswa dapat mengidentifikasi tahap-tahap proses menggambar perspektif satu titik lenyap dari 24% pada observasi awal menjadi 43% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 86%. Siswa dapat menjelaskan bahan dan alat menggambar perspektif satu titik lenyap dari observasi awal 41% menjadi 55% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 89%. Siswa dapat menguasai teknik menggambar perspektif satu titik lenyap dari 55% pada observasi awal meningkat menjadi 70% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 89%. Siswa dapat menggambar benda geometris satu titik lenyap dengan baik, serta capaian nilai ketuntasan minimum sesuai kurikulum meningkat, dari observasi awal 15% meningkat menjadi 55% pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 79%. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran menggambar perspektif satu titik lenyap dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Group Resume dapat meningkatkan prestasi belajar menggambar perspektif satu titik lenyap siswa kelas X Program Keahlian DKV SMKN 9 Surakarta tahun pelajaran 2011/ 2012.
×
Penulis Utama
:
Dodik Setyawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3207003
Tahun
:
2012
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Group Resume Sebagai Salah Satu Upaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Perspektif Satu Titik Lenyap pada Siswa Kelas X Program Keahlian DKV SMKN 9 Surakarta Semester Gasal Tahun Pelajaran 201
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Seni Rupa
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur.Pendidikan Bahasa dan Seni-K3207003-2012
