Pengaruh metode guided discovery learning terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar kognitif biologi siswa sma negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Riyan Melani
NIM / NIP
:
K4308052
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetetahui: 1) pengaruh metode guided
discovery learning terhadap sikap ilmiah dan 2) pengaruh metode guided
discovery learning terhadap hasil belajar kognitif biologi.
Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu. Desain penelitian yang
digunakan adalah randomized control-group pretest-postest design dengan
kelompok eksperimen yang menerapkan metode guided discovery learning dan
kelompok kontrol yang menerapkan metode konvensional. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Surakarta tahun
pelajaran 2011/2012. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X2 sebagai
kelompok kontrol sebanyak 30 siswa dan kelas X3 sebagai kelompok eksperimen
sebanyak 31 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster
random sampling. Pengumpulan data sikap ilmiah dengan menggunakan angket
dan pengumpulan data hasil belajar kognitif menggunakan tes uraian. Uji
hipotesis data sikap ilmiah dengan uji t dan uji hipotesis data hasil belajar kognitif
dengan uji anakova.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) metode guided discovery learning
berpengaruh nyata terhadap sikap ilmiah siswa; 2) metode guided discovery
learning berpengaruh nyata terhadap hasil belajar kognitif siswa.
×
Penulis Utama
:
Riyan Melani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4308052
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh metode guided discovery learning terhadap sikap ilmiah dan hasil belajar kognitif biologi siswa sma negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012
