Pengaruh penerapan metode pembelajaran guided discovery terhadap keterampilan proses sains siswa kelas x sma negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Abrari Nur Aan Ilmi
NIM / NIP
:
K4308013
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Guided Discovery terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA N 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan design penelitian postest only control group design. Metode pembelajaran Guided Discovery sebagai variabel bebas dan keterampilan proses sains sebagai variabel terikat. Populai pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas X-3 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Analisis data menggunakan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Guided Discovery berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa. Nilai rata-rata keterampilan proses sains siswa dalam pembelajaran biologi di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 85.81 sedangkan kelas kontrol adalah 68.94. Pembelajaran biologi menggunakan metode Guided Discovery sudah sesuai dengan hakikat sains yang mengutamakan aspek proses dan produk. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Guided Discovery berpengaruh terhadap keterampilan proses sains di kelas X SMA Negeri 1 Teras Boyolali.
×
Penulis Utama
:
Abrari Nur Aan Ilmi
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4308013
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh penerapan metode pembelajaran guided discovery terhadap keterampilan proses sains siswa kelas x sma negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2011/2012
