Penerapan Metode SQ3R Untuk Mengoptimalkan Motivasi Dan Kemampuan Membaca Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Jetis Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Anggriana Rohmadanti
NIM / NIP : K1208066
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) motivasi membaca intensif dan, (2) kemampuan membaca intensif dengan metode SQ3R pada siswa kelas V SD Negeri 1 Jetis, Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Jetis, Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 35 siswa dan guru kelas sekaligus guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V. Sumber data yang digunakan, yaitu: (1) tempat dan peristiwa, (2) informan, dan (3) dokumen. Dokumen yang digunakan berupa catatan observasi selama proses pembelajaran, hasil tes siswa berupa hasil pekerjaan siswa membaca, daftar nilai yang berupa nilai proses dan hasil pembelajaran membaca intensif, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), catatan hasil wawancara yang ditranskrip, dan foto kegiatan pembelajaran membaca intensif. Teknik pengumpulan data yang diterapkan, yaitu: (1) observasi; (2) wawancara; (3) tes; (4) analisis dokumen. Teknik validitas yang digunakan adalah: (1) triangulasi metode dan (2) triangulasi sumber data. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode SQ3R dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan membaca intensif pada siswa kelas V SD Negeri 1 Jetis, Kabupaten Karanganyar. Hal tersebut teridentifikasi sebagai berikut: (1) motivasi membaca intensif mengalami peningkatan dari kondisi awal hanya 10 siswa (29%) yang aktif selama proses pembelajaran. Pada siklus I motivasi siswa dalam membaca intensif 18 siswa (52%), pada siklus II motivasi siswa dalam membaca intensif 25 siswa (71%), dan pada siklus III motivasi membaca siswa sebesar 33 siswa (95 %), (2) kemampuan membaca intensif mengalami peningkatan dari kondisi awal hanya 10 siswa (29%) yang sudah mencapai batas ketuntasan 70. Pada siklus I dengan rerata nilai siswa sebesar 65 dan terdapat 20 siswa (57%) yang sudah mencapai batas ketuntasan 70, pada siklus II dengan rerata 71. Pada siklus III dengan rerata nilai siswa 79 dan mengalami peningkatan, yaitu 33 siswa (95%) yang sudah mencapai batas ketuntasan 70. Prosedur penerapan metode SQ3R yang efektif adalah dengan tahap membaca sekilas, tahap membuat pertanyaan, tahap membaca, tahap menyatakan kembali, dan yang terakhir tahap meninjau ulang. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode SQ3R dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan membaca intensif siswa kelas V SD Negeri 1 Jetis Kabupaten Karanganyar Tahun ajaran 2011/2012 Kata kunci: motivasi, membaca intensif, metode SQ3R, dan kemampuan membaca
×
Penulis Utama : Anggriana Rohmadanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1208066
Tahun : 2012
Judul : Penerapan Metode SQ3R Untuk Mengoptimalkan Motivasi Dan Kemampuan Membaca Intensif Siswa Kelas V SD Negeri 1 Jetis Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Kolasi :
Sumber : UNS-F, KIP Jur. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-K1208066-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Sumarwati, M.Pd
2. Muhammad Rohmadi, S.S., M.Hum.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.