Pengaruh model pembelajaran snowball throwing dan minat belajar terhadap kemampuan menyimak (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri di Boyolali)

Penulis Utama : Nimas Permata Putri
NIM / NIP : S841102011
× Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan menyimak antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing dan yang menggunakan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions(STAD); (2) perbedaan kemampuan menyimak antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan siswa yang memiliki minat belajar rendah; dan (3) interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menyimak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2 X 2. Populasi penelitian ini adalah SMP Negeri di Boyolali; sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Banyudono sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 orang dan siswa SMP Negeri 4 Boyolali sebagai kelas kontrol sebanyak 30 orang. Pengambilan sampel dengan teknik two stage random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menyimak, sementara teknik nontes digunakan untuk mengumpulkan data minat belajar berupa angket dengan dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua Jalur. Hasil penelitian: (1) Ada perbedaan kemampuan menyimak antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing dan yang menggunakan model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions(STAD), terbukti skor rata-rata masing-masing 79,067 dan 70,233. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 18,81 > Ft sebesar 4,01 dengan taraf signifikansi 5%. (2) Ada perbedaan kemampuan menyimak antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan yang memiliki minat belajar rendah. Terbukti skor rata-rata masing-masing 79,533 dan 69,767. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 22,99 > Ft sebesar 4,01 dengan taraf signifikansi 5%. (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menyimak, terlihat dari perolehan hasil Fh sebesar 4,88 > Ft sebesar 4,01. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan menyimak siswa yang diajar dengan model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik daripada yang diajar dengan model pembelajaran Student Teams- Achievement Divisions (STAD); kemampuan menyimak siswa yang memiliki minat belajar tinggi lebih baik daripada siswa yang memiliki minat belajar rendah; dan terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menyimak.
×
Penulis Utama : Nimas Permata Putri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S841102011
Tahun : 2012
Judul : Pengaruh model pembelajaran snowball throwing dan minat belajar terhadap kemampuan menyimak (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri di Boyolali)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Pendidikan Bahasa Indonesia-S.8411020114-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.