Pengaruh penggunaan metode pembelajaran kooperatiftipe numbered heads together terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas xi ilmu sosial Sma N I Mojolaban tahun ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Bakti Nur Rohmah
NIM / NIP : K7408004
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan pembelajaran konvensional (ceramah) dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Mojolaban. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan populasi seluruh siswa kelas XI Ilmu Sosial SMA N I Mojolaban Sukoharjo Tahun 2011/2012 yang terdiri dari 4 kelas. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IS 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IS 4 sebagai kelompok kontrol yang diambil secara simple random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah metode dokumentasi untuk data kemampuan awal siswa sebelum eksperimen dan metode tes untuk data prestasi belajar siswa pada pokok bahasan kertas kerja. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Uji T berbantuan software minitab versi 14. Uji prasyarat analisis yang dilakukan dengan menggunakan metode Lilliefors untuk uji normalitas dan statistik F untuk uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) terdapat perbedaan prestasi belajar akuntansi antara pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan pembelajaran konvensional (ceramah) karena t hitung > t tabel ( 2,45 > 1,992) pada taraf signifikansi ? = 0,05 (2) terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IS SMA Negeri 1 Mojolaban. Pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) menghasilkan prestasi belajar akuntansi yang lebih baik bila dibandingkan dengan penggunaan pembelajaran konvensional (ceramah) karena nilai rata-rata yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (71,41 > 66,47).
×
Penulis Utama : Bakti Nur Rohmah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7408004
Tahun : 2012
Judul : Pengaruh penggunaan metode pembelajaran kooperatiftipe numbered heads together terhadap prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas xi ilmu sosial Sma N I Mojolaban tahun ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ekonomi-K.7408004-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Siswandari, M. Stats
2. Drs. Sukiman, M.M
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.