Penerapan pendidikan karakter pada siswa kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan smk negeri 2 Surakarta
Penulis Utama
:
Fatmawati Nur Hasanah
NIM / NIP
:
K2508056
×Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan tentang 1) Penerapan pendidikan karakter pada siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta. 2) Hasil penerapan pendidikan karakter pada siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta.
Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan desain penelitian studi kasus tunggal yang dilakukan di SMK Negeri 2 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: 1) Kuesioner, dalam hal ini berupa pengumpulan data karakter siswa melalui butir-butir pernyataan angket, 2) Wawancara, teknik ini berupa pengumpulan data mengenai penerapan pendidikan karakter yang dilakukan oleh civitas SMK Negeri 2 Surakarta antara lain Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, Wakil Kepala Sekolah bidang Pengembangan SDM, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas, Guru BK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan, Guru Produktif Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan dan wawancara kepada siswa untuk mengetahui karakter siswa, 3) Observasi, teknik ini berupa pengamatan mengajar guru Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan, 4) Metode dokumenter, teknik ini berupa pengumpulan dokumen administrasi Guru Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan berupa Silabus dan RPP.
Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum,Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, Wakil Kepala Sekolah bidang Pengembangan SDM, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas, Guru BK dan Guru Produktif Kompetensi Keahlian TKR SMK Negeri 2 Surakarta telah menerapkan pendidikan karakter pada siswa, khususnya siswa Kompetensi Keahlian TKR secara sistematis, yaitu berupa RPP dan Silabus.
2. Penerapan pendidikan karakter juga dilakukan secara berkesinambungan oleh guru SMK Negeri 2 Surakarta yang berupa Program 3S (Senyum, Salam, Sapa), pelatihan dan diklat dari VEDC Malang, P3G Bandung, P4TK Bandung dan dari Tingkat Provinsi Jawa Tengah.
3. Penerapan pendidikan karakter melalui ko-kurikuler yaitu memasukkan unsur pendidikan karakter dalam proses pembelajaran, RPP dan Silabus, serta mewajibkan siswa kelas XI untuk praktek di Teaching Factory. Penerapan pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler yaitu siswa diwajibkan untuk mengikuti 2 kegiatan ekstrakurikuler wajib (Olahraga, Pramuka, English Club, PKS dan PBB), dan memberi kebebasan siswa mengikuti ekstrakurikuler pilihan (Kerohanian, Band, Pecinta Alam, Taekwondo, dan PMR).
4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta rata-ratanya adalah 77,46%. Siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta memiliki karakter yang baik. Di samping itu, terdapat siswa yang belum berkarakter baik karena belum kuat dalam memiliki sebagian karakter utama, seperti karakter Responsibility dan Self-Discipline.
5. Kondisi siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta yang belum memiliki delapan karakter utama tingkat kedisiplinannya rendah, kurang memiliki inisiatif, kurang tanggung jawab, dan kurang menghormati sesama.
6. Kondisi siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 2 Surakarta yang telah memiliki delapan karakter utama lebih disiplin, memiliki inisiatif, bertanggung jawab, suka menolong dan tumbuh kasih sayang, menghormati sesama dan pandai berterima kasih.
×
Penulis Utama
:
Fatmawati Nur Hasanah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2508056
Tahun
:
2012
Judul
:
Penerapan pendidikan karakter pada siswa kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan smk negeri 2 Surakarta
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Teknik Mesin
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Teknik Mesin-K.2508056-2012
