Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri I Kebakkramat
Penulis Utama
:
Dienda Mahendrawati
NIM / NIP
:
K7408202
×Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) untuk mengetahui pelaksanaan
supervisi akademik oleh kepala sekolah di SMP Negeri I Kebakkramat. (2) untuk
mengetahui faktor yang menghambat kegiatan supervisi akademik kepala sekolah di
SMP Negeri I Kebakkramat. (3) untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan
untuk mengatasi faktor yang menghambat kegiatan supervisi akademik kepala
sekolah di SMP Negeri I Kebakkramat.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan tunggal terpancang. Sumber data yang
divdapatkan dari penelitian ini berasal dari informan, tempat dan peristiwa serta
dokumen dan arsip. Teknik sampling yang digunakan adalah pursosive sampling dan
teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
wawancara, observasi serta dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah
trianggulasi sumber dan metode. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis interaktif dimana reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan supervisi akademik
kepala sekolah untuk melaksanakan Permendiknas No. 13 Tahun 2007. (a) Tujuan
supervisi akademik kepala sekolah untuk membantu guru dalam mengembangkan
kompetensinya, mengembangkan kurikulum pendidikan, mengembangkan kelompok
kerja guru, membimbing penelitian tindakan kelas, sebagai perbaikan dan
perkembangan proses belajar mengajar secara total. (b) Fungsi supervisi akademik
adalah sebagai sumber informasi bagi pengembangan profesionalisme guru,
meningkatkan kemampuan mengajar guru, meningkatkan keterampilan mengajar
serta mendorong guru ke arah perbaikan profesi guru. (c) Teknik yang biasa
digunakan oleh kepala sekolah adalah teknik individual atau kelompok dengan cara
langsung maupun tak langsung. (d) Prinsip yang digunakan adalah praktis,
sistematis, objektif, realistis, antisipatif, konstruksif, kooperatif, demokratis,
berkesinambungan, terpadu dan komprehensif. (2) Kendala yang dihadapi adalah
kompleksitas tugas manajerial kepala sekolah, kurangnya persiapan guru yang
disupervisi, pelaksanaan supervisi akademik yang tidak sesuai jadwal. (3) Usaha
untuk mengatasi kendala adalah dilakukan koordinasi dengan guru senior, pemberian
motivasi kepada guru yang disupervisi mengenai pentingnya supervisi pendidikan,
dan penjadwalan ulang kegiatan supervisi.
Kata kunci: implementasi, supervisi akademik, kepala sekolah
×
Penulis Utama
:
Dienda Mahendrawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7408202
Tahun
:
2012
Judul
:
Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri I Kebakkramat
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur.Pendidikan Ekonomi BKK PAP- K7408202-2012
