Penerapan Metode Pembelajaran Discovery Inquiry untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Energi pada Siswa Kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri Tahun 2012

Penulis Utama : Irhas Binangkhid
NIM / NIP : K7108163
× METODE BELAJAR Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012, (2) Mendiskripsikan proses penerapan metode pembelajaran discovery inquiry dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD N III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi, sedangkan variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran discovery inquiry. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri tahun 2012 yang berjumlah 19 siswa. Yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan Teknik pengumpulan data yang dipergunakan adalah observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang dipergunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan metode pembelajaran discovery inquiry. Hal itu dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil nilai afektif siswa dan nilai hasil belajar siswa dari sebelum dan sesudah tindakan. Pada prasiklus diperoleh rata-rata nilai afektif 69,21, Siklus I menjadi 70,94, Siklus II menjadi 73,26 dan Siklus III rata-rata nilai afektif kelas meningkat menjadi 80,78. Sedangkan nilai hasil belajar siswa pada prasiklus rata-rata 54,74, Siklus I menjadi 65,16, Siklus II menjadi 74,42 dan Siklus III rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 82,52. Dengan demikian bahwa dengan penerapan metode pembelajaran discovery inquiry dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran IPA pokok bahasan energi pada siswa kelas IV SD Negeri III Parangharjo Kecamatan Nguntoronadi Kabupaten Wonogiri tahun 2012
×
Penulis Utama : Irhas Binangkhid
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7108163
Tahun : 2012
Judul : Penerapan Metode Pembelajaran Discovery Inquiry untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Energi pada Siswa Kelas IV SD Negeri III Parangharjo Nguntoronadi Wonogiri Tahun 2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur.PGSD-K 7108163-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Chumdari, M.Pd
2. Drs. Djaelani, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.