Penulis Utama : Tri Winarni
NIM / NIP : K6404058
× Tujuan penelitian ini adalah untuk : 1). Mengetahui pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh guru PKn SMP di Surakarta, 2). Mengetahui penerapan pendekatan PAIKEM pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan oleh guru PKn SMP di Surakarta, 3). Mengetahui hasil dari penerapan metode PAIKEM dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan strategi tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan adalah informan, dokumen, serta tempat dan peristiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi berperan pasif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Validitas data dilakukan dengan cara trianggulasi data. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian dengan langkah-langkah sebagai berikut : (1) tahap pra lapangan, (2) tahap penelitian lapangan, (3) tahap analisis data, dan (4) tahap penulisan laporan. Kesimpulan hasil penelitian adalah : (1).Bahwa pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh guru PKn SMP di Surakarta sebagian besar sudah menggunakan metode PAIKEM. Dari 8 sekolah yang di teliti yaitu SMP Negeri 14 Surakarta, SMP Negeri 15 Surakarta, SMP Negeri 20 Surakarta, SMP Kristen 4 Surakarta, dan SMP Murni 1 Surakarta sudah menggunakan metode CTL. SMP Kristen 3 Surakarta menggunakan metode pembelajaran terpadu, sedangkan SMP Negeri 16 Surakarta dan SMP Muhammadiyah 7 Surakarta menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif, (2). Bahwa penerapan pendekatan PAIKEM yang diterapkan di SMP Negeri 14 Surakarta, SMP Negeri 15 Surakarta, SMP Negeri 16 Surakarta, SMP Negeri 20 Surakarta, SMP Kristen 3 Surakarta, SMP Kristen 4 Surakarta, SMP Muhammadiyah 7 Surakarta dan SMP Murni 1 Surakarta sudah berjalan dengan lancar. Hal ini dapat dilihat dari kerjasama antara guru dengan guru, guru dengan kepala sekolah dan guru dengan siswa dalam mewujudkan tujuan yang sama yaitu peningkatan kualitas pendidikan. Penerapan pendekatan PAIKEM selain dapat ditemukan secara langsung dengan jalan observasi mengikuti kegiatan pembelajaran PKn di dalam kelas, juga dapat ditemukan secara implicit dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru yang mengajar pada mata pelajaran PKn, Pada RPP yang disusun oleh beberapa guru pendidikan kewarganegaraan, terkandung secara implicit penerapan pendekatan PAIKEM dalam pelaksanaan pembelajaran. Hal ini terlihat dari penerapan metode diskusi, pengkaitan dengan masalah nyata yang sedang terjadi yang digunakan dalam beberapa pertemuan untuk membahas sebuah kompetensi dasar. Penerapan dari diskusi dan pengkaitan dengan masalah yang ada memperlihatkan adanya praktik penerapan pendekatan PAIKEM, (3). Bahwa hasil dari pendekatan PAIKEM yang digunakan di SMP Negeri 14 Surakarta, SMP Negeri 15 Surakarta, SMP Negeri 16 Surakarta, SMP Negeri 20 Surakarta, SMP Kristen 3 Surakarta, SMP Kristen 4 Surakarta, SMP Muhammadiyah 7 Surakarta dan SMP Murni 1 Surakarta dalam kegiatan belajar mengajar, yaitu: prestasi, motivasi dalam belajar meningkat, siswa berani bicara dan mengungkapkan pendapat, siswa lebih paham dan menguasai IPTEK dan bisa menerapkannya langsung. Siswa lebih aktif dalam KBM karena tidak terpancang pada guru saja dan lebih menikmati proses KBM karena merasa nyaman dalam belajar.
×
Penulis Utama : Tri Winarni
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K6404058
Tahun : 2012
Judul : Penerapan Paikem Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Oleh Guru PKN SMP Di Kota Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Kewarganegaraan -K6404058-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. C.H Baroroh, M.Si
2. Drs. Utomo, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.