Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Geometris Pada Anak Kelompok B TK Desa Toriyo

Penulis Utama : Liya Styaningrum
NIM / NIP : X8110028
× Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah meningkatkan pemahaman konsep bangun geometris dengan penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada anak kelompok B TK Desa Toriyo tahun pelajaran 2011-2012 . Bentuk penelitian dalam skripsi ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang tediri dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana, tindakan, observasi, dan refleksi. Sedangkan subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK Desa Toriyo Tahun Pelajaran 2011/2012 dengan jumlah 18 anak. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II.Pengumpulan data menggunakan metode yang meliputi observasi, dokumentasi, dan tes. Dalam proses analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/ verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun geometris pada anak kelompok B TK Desa Toriyo pada tahun pelajaran 2011/2012. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar dan ketuntasan anak yang terus meningkat, dengan adanya peningkatan prosentase hasil belajar yang diperoleh anak kelompok B TK Desa Toriyo dari saat keadaan awal sampai kondisi akhir. Pada siklus I dari 18 anak sebanyak 14 siswa atau 77,89% mencapai nilai tuntas ( ● ). Pada siklus II dari 18 anak sebanyak 16 atau 88,90% mencapai nilai tuntas ( ● ), sesuai dengan indikator yang ditargetken oleh peneliti sebesar 80%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun geometris pada anak kelompok B TK Desa Toriyo. Kata kunci: contextual teaching and learning, pemahaman konsep bangun geoometris, anak taman kanak-anak.
×
Penulis Utama : Liya Styaningrum
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X8110028
Tahun : 2012
Judul : Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Geometris Pada Anak Kelompok B TK Desa Toriyo
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Anak Usia Dini
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Ilmu Pendidikan-X8110028-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Ruli Hafidah, S.Pd., M.hum
2. Yudianto Sujana, S,Kom., M. Kom
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.