Penulis Utama : Wawan Setiawan
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2007
Judul : Pengaruh penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen ditinjau dari kemampuan matematika terhadap kemampuan kognitif siswa pada sub pokok bahasan rangkaian listrik arus searah di SMA tahun ajaran 2005/2006
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2007
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP NIM.K2302529
Subyek : FISIKA - STUDI DAN PENGAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1) perbedaan pengaruh antara penggunaan pendekatan keterampilan proses  melalui metode eksperimen dan metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah, (2) perbedaan pengaruh antara kemampuan matematika kategori tinggi dan kemampuan matematika kategori rendah  terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah, (3) interaksi antara penggunaan pendekatan keterampilan proses dengan kemampuan matematika  terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gemolong, Sragen. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yang diambil secara acak dari populasi, yaitu kelas XE dan XF yang masing-masing kelas berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik dokumentasi digunakan untuk memperoleh data keadaan awal kemampuan fisika siswa yang diambil dari nilai tes akhir fisika semester 1 dan kemampuan matematika siswa yang diambil dari nilai tes akhir semester 1. Teknik tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah. Teknik analisis data yang digunakan adalah anava dua jalan dengan isi sel tak sama, kemudian dilanjutkan dengan uji lanjut anava yaitu komparasi ganda metode scheffe.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Ada perbedaan pengaruh antara penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dan metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah. . Dari uji komparasi ganda diperoleh bahwa penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen lebih efektif pengaruhnya terhadap kemampuan kognitif siswa dari pada penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode demonstrasi. . (2) Ada perbedaan pengaruh antara kemampuan matematika kategori tinggi dan kemampuan matematika kategori rendah terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah. . Dari uji komparasi ganda diperoleh bahwa kemampuan matematika kategori tinggi lebih efektif pengaruhnya terhadap kemampuan kognitif siswa dari pada kemampuan matematika kategori rendah. . (3) Tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan keterampilan proses dengan kemampuan matematika terhadap kemampuan kognitif fisika siswa pada sub pokok bahasan  Rangkaian Listrik Arus Searah. .

File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Drs. Pujayanto, M.Si
2. Drs. Sutadi Waskito, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP