Studi Korelasi Kemandirian Belajar Siswa dan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Teguh Santoso
NIM / NIP : K7408276
× ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. (2) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Melakukan Prosedur Administrasi Siswa kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. (3) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan Kemandirian Belajar Siswa dan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Melakukan Prosedur Administrasi Siswa kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012 sejumlah 44 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampling jenuh sejumlah 44 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear ganda. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Siswa kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012, karena nilai rhitung > rtabel atau 0,667 > 0,2973 pada taraf signifikasi 5%. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Siswa kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012 karena nilai rhitung > rtabel atau 0,633 > 0,2973 pada taraf signifikasi 5%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan Kemandirian Belajar Siswa dan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012 karena nilai Fhitung > Ftabel atau 34,629 > 3,23 pada taraf signifikasi 5%. Persamaan garis regresi yang diperoleh adalah sebagai berikut:Ŷ= 4,678 + 0,530 X1 + 1,112 X2. Kata kunci: kemandirian belajar, intensitas pemanfaatan perpustakaan sekolah dan prestasi belajar
×
Penulis Utama : Teguh Santoso
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7408276
Tahun : 2012
Judul : Studi Korelasi Kemandirian Belajar Siswa dan Intensitas Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Kelas X AP SMK Murni 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pend. Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7408276-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Djoko Santoso Th, M.Pd,
2. Anton Subarno, S.Pd., M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.