Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa, Faktor Pendukung dan Penghambat, Serta Alternatif Pengatasannya, pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Avita Setya Widyasputri
NIM / NIP : K3108009
× Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa (2) Mengetahui faktor-faktor apa saja yang mendukung dan menghambat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa. (3)Merumuskan alternatif pengatasan yang tepat diberikan agar siswa dapat menguasai tugas-tugas perkembangan yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif-kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 117 siswa. Sumber data berasal dari siswa.Teknik pengumpulan data adalah menggunakan angket dan wawancara. Validitas data menggunakan uji ahli. Analisis data menggunakan rumus persentase dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa termasuk kategori sedang, hal ini ditunjukkan dengan persentase pencapaian tugas perkembangan sebesar 84,12 % (2) faktor pendukung pencapaian tersebut antara lain: siswa merasa lega bila bisa menyelesaikan masalah, siswa merasa harus menghormati orang yang lebih tua, keberanian siswa dalam mengungkapkan hal yang dianggap baik dan benar kepada siapapun, keyakinan yang dimiliki siswa bahwa permasalahan yang dialami akan ada jalan keluarnya, kesiapan melaksanakan tanggung jawab dari tindakannya, siswa sudah mengetahui perbedaan fisik antara laki-laki dengan perempuan, kemampuan siswa dalam mensyukuri hal yang telah dimilikinya, keyakinan siswa dapat menyelesaikan tugasnya, kesiapan siswa dalam merencanakan pendidikan lanjutnya sesuai cita-cita, perasaan nyaman yang dirasakan siswa apabila memiliki teman yang dapat mendengarkan cerita-ceritanya, sedangkan faktor penghambat pencapaian tersebut antara lain: siswa merasa berat beribadah tepat waktu, siswa lebih nyaman berkata dan bertindak yang menguntungkan diri sendiri, siswa merasa takut salah ketika berhadapan dengan orang banyak, siswa merasa takut menyampaikan kritik pada orang lain, siswa tidak bisa membagi waktu, masih adanya keinginan siswa yang berpakaian sesuai keinginan saja, kurangnya kemampuan siswa memahami diri sendiri, kebiasaan siswa yang mudah tertarik untuk membeli barang yang disukai, belum adanya minat siswa pada karir, perasaan nyaman yang dirasakan siswa apabila memiliki teman yang sama dengan dirinya saja (3) alternatif pengatasannya melalui peningkatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah, serta adanya kerjasama antara sekolah dengan orang tua dalam mendidik anak. Kata kunci: tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan, faktor pendukung dan penghambat, alternatif pengatasannya
×
Penulis Utama : Avita Setya Widyasputri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3108009
Tahun : 2012
Judul : Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa, Faktor Pendukung dan Penghambat, Serta Alternatif Pengatasannya, pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi : S-1 Pendidikan Bimbingan Konseling
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur.Ilmu Pendidikan- K3108009-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Siti Mardiyati, M. Si
2. Prof. Dr. Soeharto, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.