Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 2 Ayamputih Tahun Ajaran 2011/2012

Penulis Utama : Wilujeng Setyani
NIM / NIP : X7210166
× Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan penggunaan metode SAS yang dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012; (2) mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012 melalui metode SAS; (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan metode SAS dalam peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Negeri 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 19 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, peneliti dan teman sejawat. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, tes dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi yang melibatkan peneliti, peserta didik dan teman sejawat. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan metode SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa SD Negeri 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012 dari prasiklus ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 13%, dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 28% dan dari siklus II ke siklus III meningkat sebesar 11%. Simpulan penelitian ini adalah (1) langkah-langkah pembelajaran membaca dengan metode SAS yang tepat meliputi: bercerita, kegiatan struktural, kegiatan analitik, membaca kartu kalimat hingga kartu huruf, kegiatan sintetik, membaca kartu huruf hingga kalimat, membaca bacaan, dan bertanya jawab tentang bacaan; (2) penggunaan metode SAS dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 2 Ayamputih tahun ajaran 2011/2012. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian pada siklus I sebesar 45%, siklus II sebesar 73% dan siklus III sebesar 84%; (3) kendala dalam penggunaan metode SAS yaitu membutuhkan media yang cukup banyak. Sedangkan penggunaan metode SAS memberikan solusi yaitu memberikan kemudahan siswa dalam mengkonversi kata dan kalimat saat membaca lancar dengan intonasi yang tepat.
×
Penulis Utama : Wilujeng Setyani
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7210166
Tahun : 2012
Judul : Penggunaan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 2 Ayamputih Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi : S-1 PGSD Kebumen
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur.PGSD-X7210166-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Suhartono, M.Pd.
2. Imam Suyanto, M. Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.