Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Ii Mahasiswa Semester Iii (Universitas Respati Yogyakarta)
Penulis Utama
:
Herli Gustiani
NIM / NIP
:
S541102037
×Latar Belakang: Proses pembelajaran pada dasarnya merupakan transformasi
pengetahuan, sikap dan keterampilan dengan melibatkan aktivitas fisik dan mental
siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas, banyak sekali masalah yang
perlu diperhatikan. Salah satunya dalam pembelajaran mata kuliah Asuhan
Kebidanan II. Mata kuliah tersebut mempunyai beban 4 SKS; 1 SKS untuk teori
dan 3 SKS untuk praktik laboratorium. Keaktifan dan motivasi belajar mahasiswa
sangat diperlukan dalam pembelajaran mata kuliah ini.
Tujuan Penelitian: Menganalisis : hubungan motivasi belajar dengan prestasi
belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II, hubungan keaktifan belajar mahasiswa
dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II, hubungan motivasi
belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan
Kebidanan II pada Mahasiswa Semester III Universitas Respati Yogyakarta.
Metode Penelitian: Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif korelasional
dengan pendekatan crossectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
mahasiswa semester III Universitas Respati Yogyakarta tahun ajaran 2011/2012.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Pengumpulan
data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian dianalisis melalui uji korelasi
product moment dari Pearson dan analisis regresi berganda.
Hasil penelitian: Hasil uji analisis data menunjukkan: Ada hubungan yang positif
dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan
Kebidanan II dengan nilai rhitung (0,619) > rtabel (0,205). Ada hubungan yang
signifikan antara keaktifan belajar dengan prestasi belajar mata kuliah Asuhan
Kebidanan II dengan nilai rhitung (0,638) > r tabel (0,205). 3) Ada hubungan yang
signifikan antara motivasi belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi belajar
mata kuliah Asuhan Kebidanan II, dimana Fhitung (34,464) > F tabel (2;92;0,05) (3,95).
Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
yang signifikan antara motivasi belajar dan keaktifan belajar dengan prestasi
belajar mata kuliah Asuhan Kebidanan II pada Mahasiswa Semester III
Universitas Respati Yogyakarta.
×
Penulis Utama
:
Herli Gustiani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S541102037
Tahun
:
2012
Judul
:
Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Ii Mahasiswa Semester Iii (Universitas Respati Yogyakarta)
