Pengaruh metode pembelajaran quantum teaching terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas v sd di kecamatan sragen tahun ajaran 2011/2012.
Penulis Utama
:
Rosida Indah Pramita
NIM / NIP
:
K5108009
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan
penerapan metode pembelajaran Quantum Teaching terhadap peningkatan prestasi
belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem
belajar kelas V SD di Kecamatan Sragen tahun ajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis Nonequivalent
Control Group Design, yaitu penelitian yang bertujuan untuk membandingkan
kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran dengan metode Quantum
Teaching dan kelompok kontrol yang diberi pembelajaran dengan metode selain
Quantum Teaching. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri
Petoran Surakarta yang berjumlah 31 siswa dan siswa di SD Negeri 2 Sragen yang
berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik yang
digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah teknik tes. Sesuai
dengan tujuan penelitian, maka data yang akan diambil adalah prestasi belajar
siswa dengan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Validitas data
menggunakan uji coba try out soal. Analisis data menggunakan teknik analisis
statistik dengan rumus uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil perhitungan
pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t menghasilkan p-value < 0,05
sehingga disimpulkan ada perbedaan nilai posttest yang signifikan antara prestasi
belajar siswa yang diajar dengan menggunakan metode Quantum Teaching
dengan metode selain Quantum Teaching. Selain itu, karena nilai rata-rata
eksperimen yaitu sebesar 78,00 lebih tinggi dari pada nilai rata-rata kelas kontrol
yaitu sebesar 72,32 maka dapat disimpulkan bahwa metode Quantum Teaching
dapat berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar siswa kelas V
pada mata pelajaran matematika.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Quantum
Teaching dapat berpengaruh signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar
siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar
kelas V SD di Kecamatan Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.
×
Penulis Utama
:
Rosida Indah Pramita
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K5108009
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh metode pembelajaran quantum teaching terhadap peningkatan prestasi belajar siswa mata pelajaran matematika pada anak yang mengalami problem belajar kelas v sd di kecamatan sragen tahun ajaran 2011/2012.
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Khusus/Luar Biasa
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Luar Biasa-K.5108009-2012
