Meningkatkan  Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok   Siswa Kelas V SD Negeri 1 Candinata Kutasari Purbalingga melalui Permainan Taman Lompat

Budiyanti

× ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok melalui permainan taman lompat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (Classroom Action Research), pertemuan dalam penelitian ini berjumlah 4 kali dan setiap pertemuan menunjukkan tahapan proses pembelajaran Pendidikan Jasmani dengan materi Lompat jauh gaya jongkok. Subyek penelitian ini adalah siswa SD Negeri 1 Candinata kelas V semester dua tahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data pada penelitian ini adalah lembar pengamatan, angket dan tes unjuk kerja siswa. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan belajar pada akhir siklus pertama sebesar 25% dari kondisi awal 37,5% dan pada akhir siklus ke dua peningkatannya sebesar 45,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa taman bermain meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Simpulan penelitian ini adalah permainan taman lompat dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri 1 Candinata Kutasari Purbalingga. Kata kunci : permainan taman lompat, hasil belajar, lompat jauh gaya jongkok.

×

Penulis Utama	:	Budiyanti
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	X4710017
Tahun	:	2012
Judul	:	Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Siswa Kelas V SD Negeri 1 Candinata Kutasari Purbalingga melalui Permainan Taman Lompat
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi	:	S-1 PPKHB Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur. Olahraga dan Kesehatan-X.4710017-2012
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Drs. Tri Aprilijanto,M.Kes 2. Tri Winarti Rahayu, S.Pd,M.Or
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.