Penerapan model numbered head together untuk meningkatkan keterampilan berbicara  Siswa kelas vii a smp negeri 8 surakarta

Damayanti, Diska Mega Vita

× Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan: (1) kualitas proses pembelajaran berbicara dengan menerapkan model numbered head together pada siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta dan (2) keterampilan berbicara dengan menerapkan model numbered head together pada siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 8 Surakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan guru bahasa Indonesia kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta. Siswa kelas VII A berjumlah 32 orang yang terdiri atas 18 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Objek penelitian ini adalah pembelajaran menceritakan tokoh idola di kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Validitas data dalam penelitian ini dikaji dengan teknik triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskripsi komparatif dan analisis interaktif. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan serta tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat peningkatan kualitas proses dan keterampilan berbicara dengan penerapan model numbered head together pada siswa kelas VII A SMP Negeri 8 Surakarta. Peningkatan kualitas proses pembelajaran tersebut ditandai dengan meningkatnya: (1) jumlah siswa yang aktif dalam apersepsi; (2) jumlah siswa yang memperhatikan penjelasan guru saat memberikan materi; (3) jumlah siswa yang aktif dalam diskusi; (4) jumlah siswa yang berani mengungkapkan pendapat. Peningkatan pembelajaran keterampilan berbicara ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan, yaitu pada siklus I ada 5 siswa (16 %) dan siklus II 28 siswa (87,5%). Nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu 64,1 pada siklus I dan 75,3 pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan model numberd head together mampu meningkatkan keaktifan siswa selain proses pembelajaran dan sekaligus mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa.

×

Penulis Utama	:	Diska Mega Vita Damayanti
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K1208005
Tahun	:	2012
Judul	:	Penerapan model numbered head together untuk meningkatkan keterampilan berbicara Siswa kelas vii a smp negeri 8 surakarta
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-K.1208005-2012
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. 2. Drs. Edy Suryanto, M. Pd.
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.