Penerapan Metode Pembelajaran Quantum Tipe Teknik Peta Konsep dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Mata Pelajaran Ekonomi pada SMA Negeri 2 Ungaran)
Penulis Utama
:
Hana Netti Purasani
NIM / NIP
:
S991002006
×Rendahnya prestasi belajar siswa hingga lebih dari ≥ 50% pada Mata Pelajaran Ekonomi materi pelajaran APBN dan APBD. Rendahnya prestasi belajar siswa dapat dikarenakan penggunaan metode pembelajaran yang tidak tepat. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, Penggunaan metode ini mengkondisikan siswa untuk mencatat tanpa memahami makna materi. Materi pelajaran APBN dan APBD memiliki keterkaitan konsep antara satu dengan lainnya, sehingga pada materi pelajaran ini perlu metode pembelajaran yang dapat memberi gambaran keterkaitan antar konsep.
Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi materi pelajaran APBN dan APBD dengan menerapkan metode quantum tipe teknik peta konsep, maka hipotesis dari penelitian ini adalah penerapan metode quantum tipe teknik peta konsep dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi materi pelajaran APBN dan APBD.
Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Pada penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus yaitu Siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus memiliki tahapan: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi, dan (d) refleksi. Subjek penelitian ini adalah 31 siswa kelas XI IPS 3 pada SMA Negeri 2 Ungaran.
Kesimpulan penelitian ini adalah : Penerapan metode quantum tipe teknik peta konsep dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi materi pelajaran APBN dan APBD di SMA Negeri 2 Ungaran. Pada penelitian ini peningkatan prestasi belajar siswa terjadi pada setiap siklus. Sebelum Penelitian Tindakan Kelas prestasi siswa hanya 22,58%. Setelah Penelitian Tindakan Kelas pada siklus I prestasi siswa belajar menjadi 77,45% dan pada siklus II meningkat menjadi 90,32%. Berdasarkan peningkatan tersebut maka diketahui ada kesesuaian penggunaan metode quantum tipe teknik peta konsep terhadap materi
×
Penulis Utama
:
Hana Netti Purasani
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S991002006
Tahun
:
2012
Judul
:
Penerapan Metode Pembelajaran Quantum Tipe Teknik Peta Konsep dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Mata Pelajaran Ekonomi pada SMA Negeri 2 Ungaran)
