Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan dan Media Realia terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Siswa Kelas IV SD Se-Gugus Abimanyu Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Wida Astuti
NIM / NIP
:
K7108257
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media blok pecahan berpengaruh lebih baik dari penggunaan media realia terhadap kemampuan berhitung pecahan kelas IV SD se-gugus Abimanyu Masaran Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian yaitu randomized control group pretest- posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SD se-gugus Abimanyu Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen yang berjumlah 233 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 63 siswa yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan tes untuk mengetahui kemampuan berhitung pecahan siswa. Pengujian prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji keseimbangan. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media blok pecahan berpengaruh lebih baik daripada media realia terhadap kemampuan berhitung pecahan. Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata nilai postes pada kelompok eksperimen 75,44 sedangkan kelompok kontrol 64,93 dan diperoleh hasil penghitungan uji-t dengan taraf signifikan 5% yaitu thitung > ttabel (3,82878 > 1,658). Kata kunci: kemampuan berhitung pecahan, media blok pecahan, media realia.
×
Penulis Utama
:
Wida Astuti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7108257
Tahun
:
2012
Judul
:
Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan dan Media Realia terhadap Kemampuan Berhitung Pecahan Siswa Kelas IV SD Se-Gugus Abimanyu Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Prog. Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K7108257-2012
