Implementasi Kebijakan Sertifikasi Tenaga Guru Tingkat Sekolah Dasar ( SD) di Kota Bogor

Apriani, Dwi Fitri

× ABSTRAK Latar belakang yang mendasari penulisan skripsi ini adalah adanya ketertarikan terhadap fakta dan data yang penulis temukan pada saat wawancara dan observasi awal yang menunjukan belum jelas apa tujuan yang hendak dicapai dengan dilaksanakannya kebijakan ini, kemudian apakah sasaran kebijakan yang selama ini ditetapkan sudah tepat, dan bagaimana nasib kebijakan ini kedepannya apakah akan terus berlanjut atau justru malah sebaliknya dihentikan, sejauh mana keberhasilan Implementator melaksanakan kebijakan ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebijakan sertifikasi guru ini dilaksanakan di Kota Bogor, apakah tujuan-tujuan yang diinginkan akan tercapai, dan apakah kebijakan sertifikasi guru ini dapat menyelesaikan segala permasalahan yang ada khususnya dibidang pendidikan demi untuk dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, yang dibarengi dengan peningkatan kesejahteraan yang layak. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumen maupun arsip. Penentuan informan diperoleh dengan tehnik purposive sampling. Tehnik analisis data yang digunakan adalah yaitu melalui reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verifikatif, sedangkan validitas datanya menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil pembahasan, yang diuji dengan enam persyaratan untuk mencapai implementasi kebijakan yang sempurna, diperoleh kesimpulan bahwa Implementasi Kebijakan Sertifikasi Tenaga Guru Tingkat Sekolah Dasar (SD) di Kota Bogor pada dasarnya telah dilaksanakan dengan baik akan tetapi ada beberapa hal lagi yang perlu dikoreksi sehingga pelaksanaan kebijakan pada tahun berikutnya dapat dilaksanakan dengan lebih baik lagi, tepat sasaran, dan tercapai pula tujuan-tujuannya. Penyediaan tunjangan profesi diharapkan akan memotivasi guru untuk meningkatkan kualitas dan profesionalismenya. Dengan meningkatnya penghasilan, diharapkan bukan hanya kesejahteraan dan martabat guru yang meningkat, tetapi juga bisa lebih konsenterasi pada tugas dan lebih mempersiapkan diri serta meningkatkan kualitas mengajarnya sehingga betul-betul menjadi guru yang profesional. Jadi sangat jelas bahwa Pelaksanaan sertifikasi guru ini sangat penting, baik untuk sasarannya sendiri ataupun untuk pemerintah dalam mencapai pendidikan nasional yang lebih baik lagi. Dengan demikian, disarankan bahwa dalam Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru ini sebaiknya dikaji kembali apakah sasaran kebijakan ini sudah tepat, serta perlu menetapkan standar penilaian komponen portofolio yang lebih rinci dan ketat supaya lebih dapat menghindari subjektivitas penilai.

×

Penulis Utama	:	Dwi Fitri Apriani
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	D0108003
Tahun	:	2012
Judul	:	Implementasi Kebijakan Sertifikasi Tenaga Guru Tingkat Sekolah Dasar ( SD) di Kota Bogor
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FISIP - 2012
Program Studi	:	S-1 Ilmu Administrasi Negara
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FISIP Jur. Ilmu Administrasi Negara-D.0108003-2012
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Drs. Muchtar Hadi, M.Si
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. ISIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.