Upaya meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dalam pembelajaran bahasa indonesia melalui pembelajaran membaca cerdas pada siswa tunagrahita kelas iii slb abcd tunas pembangunan i nogosari boyolali tahun pelajaran 2011/2012
Penulis Utama
:
Gimer Suyatno
NIM / NIP
:
X5211004
×Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami isi
bacaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pembelajaran membaca
cerdas pada siswa tunagrahita kelas III SLB ABCD Tunas Pembangunan I
Nogosari Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar,
dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses
dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa
tunagrahita kelas III semester II SLB Tunas Pembangunan I Nogosari Boyolali
tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 4 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi untuk mengamati aktivitas guru dan aktivitas siswa
dalam pembelajaran kemampuan memahami isi bacaan melalui pembelajaran
membaca cerdas, dokumentasi untuk memperoleh data kemampuan memahami isi
bacaan awal, sedangkan tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan
memahami isi bacaan siklus I dan II. Teknik analisis data digunakan analisis
deskriptif komparatif, yakni dengan membandingkan kemampuan memahami isi
bacaan antarsiklus, yang dianalisis adalah kemampuan memahami isi bacaan
siswa sebelum melalui pembelajaran membaca cerdas dan kemampuan
memahami isi bacaan siswa setelah melalui pembelajaran membaca cerdas
sebanyak dua siklus.
Hasil penelitian data awal nilai kemampuan memahami isi bacaan,
diketahui nilai rerata sebesar 50,00. Seluruh siswa mendapat nilai kurang dari
60,00 dan belum ada yang tuntas. Hasil tes pada siklus I, diketahui rerata nilai
kemampuan memahami isi bacaan sebesar 60,00, ketuntasan secara klasikal telah
mencapai 75,00%. Hasil tes pada siklus II, diketahui rerata nilai kemampuan
memahami isi bacaan sebesar 67,50, seluruh siswa siswa mendapat nilai 60,00
atau lebih (tuntas belajarnya). Ketuntasan secara klasikal telah mencapai
100,00%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
membaca cerdas dapat meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa tunagrahita kelas III SLB ABCD
Tunas Pembangunan I Nogosari Boyolali tahun pelajaran 2011/2012.
Kata kunci: kemampuan memahami isi bacaan, pembelajaran membaca cerdas,
siswa tunagrahita.
×
Penulis Utama
:
Gimer Suyatno
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X5211004
Tahun
:
2012
Judul
:
Upaya meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dalam pembelajaran bahasa indonesia melalui pembelajaran membaca cerdas pada siswa tunagrahita kelas iii slb abcd tunas pembangunan i nogosari boyolali tahun pelajaran 2011/2012
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 PPKHB Pendidikan Luar Biasa
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Luar Biasa-X.5211004-2012
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Maryadi, M.Ag 2. Dewi Sri Rejeki, S.Pd.,M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
