Pembelajaran terstruktur menggunakan laboratorium riil dan virtual ditinjau Dari emotional quotient (eq) dan Kemandirian belajar siswa (Siswa Kelas XI SMU Negeri 9 Tangerang pada Materi Penentuan ?H Reaksi Tahun Ajaran 2009/2010 )

Penulis Utama : Fajar Suhartanto
NIM / NIP : S830908013
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : pengaruh penggunaan model pembelajaran terstruktur Laboratorium Riil, Laboratorium Virtuil, Emotional Quotient, Kemandirian Belajar dan interaksinya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Mei 2009 sampai dengan Maret 2012, Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, populasi adalah siswa kelas XI SMA Negeri 9 Tangerang. Sampel diambil dengan sistem simple cluster random sampling dari 4 kelas ilmu alam diambil 2 kelas sebagai sampel. Satu kelas eksperimen pertama menggunakan model pembelajaran terstruktur Laboratorium Riil dan satu kelas eksperimen kedua menggunakan model pembelajaran terstruktur laboratorium virtual. Data Emotional Quotient, Kemandirian Belajar dan prestasi belajar afektif dikumpulkan dengan metode angket, prestasi belajar kognitif dikumpulkan dengan metode test. Data psikomotor dikumpulkan dengan observasi. Data dianalisis dengan Anova tiga jalan sel tak sama dengan desain faktorial 2X2X2 dengan menggunakan bantuan Minitab 15. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran terstruktur laboratorium riil dan laboratorium virtuil terhadap prestasi, (2) terdapat pengaruh Emotional Quotient (EQ) tinggi dan rendah terhadap prestasi, (3) terdapat pengaruh kemandirian belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi, (4) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan Emotional Quotien (EQ) terhadap prestasi (5) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap prestasi, (6) tidak terdapat interaksi Emotional Quotient (EQ) siswa dengan kemandirian belajar terhadap prestasi, (7) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan Emotional Quotient (EQ) dan kemandirian belajar terhadap prestasi. Kata kunci : model pembelajaran terstruktur, laboratorium riil, laboratorium virtuil, Emotional Quotient (EQ), kemandirian belajar, prestasi belajar dan ?H Reaksi
×
Penulis Utama : Fajar Suhartanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S830908013
Tahun : 2012
Judul : Pembelajaran terstruktur menggunakan laboratorium riil dan virtual ditinjau Dari emotional quotient (eq) dan Kemandirian belajar siswa (Siswa Kelas XI SMU Negeri 9 Tangerang pada Materi Penentuan ?H Reaksi Tahun Ajaran 2009/2010 )
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sains-S.830908013-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Ashadi
2. Drs. Haryono, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.