Penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS sejarah kelas VIII C SMP N 3 Cepu semester II tahun pelajaran 2011/2012

Penulis Utama : Choirul Anam
NIM / NIP : S861102003
× Tujuan penettian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan Model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPS Sejarah kelas VIII C SMP Negeri 3 Cepu semester II tahun Pelajaran 201112012. De,ngan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan di mulai dari bulan Februari sampai dengan bulan Apil20l2,bertempat SMP Negeri 3 Cepu. Adapun sebagai subyek pe,nelitian adalah siswa kelas VIII C dengan jumlatr siswa 25 siswa. Prosedur penelitian yang digmakan adalah prosedur Penelitian Tindakan Kelas dengao menggunakan 2 siklus,setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan,pengamatan dan refleksi. Hasil refleksi diiadikan dasar untuk menyusun rencana tindakan selaqiutnya. Sedangkan untuk pengumptrlan data adalah teknik tes dan teknik non tes. Adapun alat pengumpul data berupa butir-butir soal tes tertulis yang dikerjakan siswa dan Lembar Observasi Motivasi belajar siswa. Observasi dilaksanaan pada siklus 1 dan siklus 2 oleh kolaborator dalamhal ini guru IPS Sejarah. Hasil pe,nelitian menujuk*an bahwa penggunaan Model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPS Sejarah kelas VIII C SMP Negeri 3, Cepu semester II tahun Pelajaran 201112012 dapat mslingkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Hasil pengarnatan lembar observasi motivasi belajar pada siklus I ke siklus 2 didapat aspek kerjasama siswa terjadi peningkatan dari 25o/o menjadi 6304, aspek Interaksi siswa terjadi peningkatan darl 60% menjadi 807o, aspek tanggung jawab terjadi peningkatan dari 60% menjadi 807o, aspekkehadiran tidak terjadi peningkatan.Pada prestasi belajar dari siklus 1 ke siklus 2 tojadi peningkatan nilai terendah 60 menjadi 7A , pada nilai tertinggi terjadi peningkatannilai dari 85 menjadi 90, pada nilai rerata me,ngalami peningkatan dari 72,4 menjadi78,4. Dengan demikian hipotesis tindakan bahwa penggunaan model Problem based leaming dalam pembelajaran IPS Sejarah dalat mengalami peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas VIII C ${vIP Negeri 3 Cepu teruji kebenarannya Kata kunci : Motivasi, Prestasi belajar, Problem Based Leam'ing
×
Penulis Utama : Choirul Anam
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S861102003
Tahun : 2012
Judul : Penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS sejarah kelas VIII C SMP N 3 Cepu semester II tahun pelajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sejarah-S.861102003-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Herman J Waluyo, M.Pd
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.