Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Siswa Kelas Viii B Smp Muhammadiyah 6 Plupuh Sragen
Penulis Utama
:
Totok Saputro
NIM / NIP
:
X1206016
×Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan
di SMP Muhammadiyah 6 Plupuh Sragen dengan subjek siswa kelas VIII B yang
berjumlah 29 siswa. Objek penelitian adalah kemampuan menulis puisi.
Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan analisis
dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
komparatif dan analisis kritis. Proses pembelajaran menulis puisi dilaksanakan
dalam tiga siklus yang tiap siklusnya meliputi empat tahap, yaitu: (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi dan interpretasi, serta (4) analisis dan
refleksi. Tahap perencanaan tindakan meliputi: (a) menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) dan instrumen penelitian, (b) merancang skenario
pembelajaran menulis puisi dengan menerapkan model CTL, dan (c) menyusun
sistem penilaian yang meliputi penilaian proses dan hasil. Tahap pelaksanaan
peneliti mengadakan pengamatan apakah tindakan yang telah dilakukan dapat
mengatasi masalah yang ada. Selain itu, pengamatan dilakukan untuk
mengumpulkan data yang diolah untuk menentukan tindakan selanjutnya. Tahap
observasi dilakukan peneliti dengan mengamati dan menginterpretasikan
penerapan model CTL dalam pembelajaran menulis puisi serta mengolah data
untuk mengetahui peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis
puisi siswa dengan model CTL tersebut, juga untuk mengetahui kelemahan yang
mungkin muncul. Tahap analisis dan refleksi dilakukan peneliti dengan
menganalisis data hasil observasi dan interpretasi sehingga diperoleh kesimpulan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat: (1) peningkatan
kualitas proses pembelajaran menulis puisi ditandai dengan meningkatnya: (a)
keaktifan siswa selama apersepsi, (b) minat dan motivasi siswa saat mengikuti
kegiatan pembelajaran menulis puisi (c) keaktifan dan perhatian siswa saat guru
menyampaikan materi, dan (2) peningkatan kualitas hasil pembelajaran menulis
puisi pada siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 6 Plupuh Sragen. Hal ini
ditandai dengan nilai rata-rata menulis siswa mengalami peningkatan pada tiap
siklusnya, yaitu: (a) pada siklus I sebanyak 13 siswa atau 45% dengan nilai ratarata
66, (b) pada siklus II sebanyak 19 siswa atau 65% dengan nilai rata-rata 73,
dan (c) pada siklus III sebanyak 25 siswa 86% dengan nilai rata-rata 79,7 telah
mencapai batas nilai ketuntasan yang ditetapkan, yaitu 65.
Kata kunci: Menulis Puisi, Contextual Teaching And Learning(CTL)
×
Penulis Utama
:
Totok Saputro
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X1206016
Tahun
:
2012
Judul
:
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Pada Siswa Kelas Viii B Smp Muhammadiyah 6 Plupuh Sragen
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2012
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Non Reguler
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur.Pendidikan Bahasa Dan Sastra-X.1206016-2012
