Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisa pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model konvensional terhadap prestasi belajar ilmu anatomi. (2) menganalisa pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar ilmu anatomi (3) menganalisa interaksi pengaruh antara model pembelajaran dan minat belajar terhadap prestasi belajar ilmu anatomi. Jenis Penelitian : Penelitian eksperimen , dengan rancangan post test only control grup design. Sampel yang dipakai sebanyak 68 mahasiswa Instrumen Penelitian : Instrumen penelitian berbentuk kuesioner yaitu tentang minat belajar, dan tes prestasi belajar. Semua dinyatakan valid dan reliable. Hasil Penelitian : Didapatkan (1) terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi belajar (p < 0,000), (2) tidak terdapat pengaruh yang sangat signifikan dari minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar anatomi (P = 0,071), (3) tidak terdapat pengaruh dari interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan minat belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar anatomi (p= 0,222). Kesimpulan : dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan prestasi belajar anatomi (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar anatomi, (3) tidak terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan minat belajar terhadap prestasi belajar