Penggunaan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Karangkemojing Tahun Ajaran 2011/ 2012
Penulis Utama
:
Safarinah
NIM / NIP
:
X7210123
×Safarinah. PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 KARANGKEMOJING TAHUN AJARAN 2011/2012. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober. 2012. Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mendeskripsikan penggunaan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangkemojing Tahun Ajaran 2011/2012. (2) Untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangkemojing Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan selama tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangkemojing tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 17 siswa dengan perincian 6 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, teman sejawat dan dokumen. Data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik pengumpulan data kuantitatif yang digunakan yaitu tes hasil belajar, sedangkan teknik pengumpulan data kualitatif yang digunakan yaitu observasi, angket dan wawancara. Dalam memvalidasi hasil penelitian, digunakan triangulasi sumber data dan teknik/metode pengumpulan data. Hasil penelitian menujukkan bahwa melalui penggunaan model kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan pembelajaran Matematika siswa kelas IV. Hal ini terlihat dari penilaian sikap yang meliputi keaktifan, kerja sama dan tanggung jawab dalam melaksanakan pembelajaran matematika sesuai langkah-langkah model Kooperatif Tipe NHT serta ditandai dengan meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Ketuntasan nilai siswa mencapai lebih dari 80% setelah diadakan tindakan siklus III. Adapun ketuntasan nilai pre test sebesar 17,65%, siklus I meningkat menjadi 42,00%, pada siklus II meningkat menjadi 60,78% dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 84,31%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Penggunaan model kooperatif tipe NHT apabila dilaksanakan sesuai langkah-langkah skenario dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran matematika dari pre test sampai siklus III sesuai dengan indikator kerja yang telah ditetapkan. (2) Kendala penggunaan model kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran matematika dapat diatasi dengan solusi yang tepat sesuai dengan kendala yang dihadapi. Kata kunci : Model NHT,
×
Penulis Utama
:
Safarinah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
X7210123
Tahun
:
2012
Judul
:
Penggunaan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Iv Sd Negeri 2 Karangkemojing Tahun Ajaran 2011/ 2012
