Pembelajaran Biologi Dengan Pendekatan Ctl Dengan Teknik Network Tree Dan Spider Concept Map Ditinjau Dari Kreativitas Dan Gaya Berpikir Peserta Didik

Penulis Utama : Mukayatun
NIM / NIP : S831108042
× Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Biologi dengan pendekatan CTL dengan teknik network tree dan spider concept map ditinjau dari kreativitas dan gaya berpikir terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro tahun pelajaran 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling terdiri dari 4 kelas VII B, VII D, VII E dan VII F. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes untuk hasil belajar kognitif, kreativitas, dan gaya berpikir. Metode angket untuk hasil belajar afektif. Metode observasi untuk mendapatkan data hasil belajar afektif dan psikomotor. Data dianalisis menggunakan anava tiga jalan dengan desain faktorial 2 x 2 x 2 menggunakan PASW 18. Berdasarkan hasil penelitan disimpulkan bahwa: 1. ada pengaruh antara pembelajaran biologi dengan pendekatan CTL dengan teknik network tree dan spider concept map terhadap hasil belajar afektif dan psikomotor peserta didik, sedangkan kognitif tidak ada pengaruh; 2. ada pengaruh antara kreativitas tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kognitif dan afektif peserta didik, sedangkan psikomotor tidak ada pengaruh; 3. tidak ada pengaruh antara gaya berpikir sekuensial dan acak terhadap hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik; 4. tidak ada interaksi antara pendekatan CTL dengan teknik network tree dan spider concept map dengan kreativitas terhadap hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik; 5. ada interaksi antara pendekatan CTL dengan teknik network tree dan spider concept map dengan gaya berpikir terhadap hasil belajar psikomotor peserta didik sedangkan kognitif dan afektif tidak ada interaksi; 6. ada interaksi antara kreativitas dan gaya berpikir terhadap hasil belajar kognitif peserta didik sedangkan afektif dan psikomotor tidak ada interaksi; 7. tidak ada interaksi antara pendekatan CTL dengan teknik network tree dan spider concept map, kreativitas dan gaya berpikir terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik.
×
Penulis Utama : Mukayatun
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831108042
Tahun : 2012
Judul : Pembelajaran Biologi Dengan Pendekatan Ctl Dengan Teknik Network Tree Dan Spider Concept Map Ditinjau Dari Kreativitas Dan Gaya Berpikir Peserta Didik
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2012
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains-S891008031-2012
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sugiyarto, M.Si.,
2. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.