Penulis Utama : Veronika Hevi Kurniawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.8408105
Tahun : 2012
Judul : Pemanfaatan Media Internet Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA (Studi Kasus Guru Sosiologi SMA di Surakarta)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.8408105-2012
Subyek : INTERNET
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pemanfaatan internet oleh guru sebagai sumber belajar pada mata pelajaran sosiologi, (2) mengetahui dampak yang ditimbulkan dalam proses pembelajaran yang memanfaatkan media internet sebagai sumber belajar pada mata pelajaran sosiologi. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Sumber data berasal dari narasumber atau informan yaitu Guru Sosiologi SMA kota Surakarta dan sekretaris MGMP Sosiologi Surakarta; Peristiwa atau aktivitas berupa aktivitas dalam proses belajar mengajar, dan dokumen atau arsip dari MGMP Sosiologi. Teknik pengambilan informan melalui teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik Analisis data model interaktif yakni dengan komponen sebagai berikut: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Simpulan hasil penelitian yaitu: (1) intensitas seorang guru dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar berbeda-beda hal tersebut dikarenakan: persoalan yang dihadapi oleh guru dalam memanfaatkan internet adalah banyaknya guru yang belum menguasai teknologi komputer, penguasaan teknologi komputer dipengaruhi oleh faktor usia, tingkat pendidikan, sekaligus kebiasaan guru saat mengajar, dan Intensitas pemanfaatan internet banyak dimanfaatkan oleh guru-guru junior, dalam proses pembelajaran guru-guru junior sudah mulai mengenal dan memanfaatkan internet, (2) dampak yang ditimbulkan dengan pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran yaitu: merubah anak untuk menjadi lebih kritis dan kreatif tidak hanya berpegang pada materi pelajaran yang ada di buku teks, proses pembelajaran di kelas menjadi hidup, guru sekarang tidak harus banyak berbicara tetapi guru hanyalah seorang yang membangkitkan dan menggali kemampuan siswa, penggunaan komputer dan internet dapat mengurangi beban tugas guru dan siswa.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
VERONIKA HEVI KURNIAWATI-K8408105.pdf
tri w0024.JPG
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H MH. Sukarno, M.Pd.,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP