Pembelajaran fisika dengan pendekatan ctl melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kreativitas dan gaya belajar siswa

Penulis Utama : Parmono
NIM / NIP : S831108048
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan CTL melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kreativitas dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan keterampilan proses. Penelitian eksperimen ini dilaksanakan dari bulan Oktober 2012-Februari 2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XII IPA SMA N 1 Gemolongr Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik Cluster Random Sampling yang terdiri dari dua kelas, XII IPA 1 dan XII IPA 4. Kelas XII IPA1 diberi pembelajaran dengan pendekatan CTL melalui metode eksperimen dan kelas XII IPA 4 diberi pembelajaran dengan metode demonstrasi. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif, angket untuk prestasi afektif, kreativitas, gaya belajar, dan lembar observasi untuk keterampilan proses. Hipotesis diuji menggunakan Anava. Dari hasil analisis data disimpulkan: 1) ada pengaruh penggunaan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 2) ada pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 3) ada pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 4) tidak ada interaksi antara metode dengan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses siswa; 5) ada interaksi antara metode dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif tetapi tidak ada interaksi antara keduanya terhadap keterampilan proses siswa; 6) ada interaksi antara kreativitas dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses; 7) tidak ada interaksi antara metode, kreativitas, dan gaya belajar terhadap prestasi belajar kognitif, afektif, dan keterampilan proses. Kata Kunci: CTL, metode eksperimen, metode demonstrasi, kreativitas, gaya belajar dan pembelajaran fisika.
×
Penulis Utama : Parmono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831108048
Tahun : 2013
Judul : Pembelajaran fisika dengan pendekatan ctl melalui metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kreativitas dan gaya belajar siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sains-S831108048-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd
2. Dra Suparmi, M.A, Ph.D.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.