Penulis Utama : Fuadil Kirom
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X7110017
Tahun : 2012
Judul : Penggunaan metode “make a match” untuk meningkatkan pemahaman konsep peta pada siswa kelas iv sd negeri 04 kepatihan jebres surakarta tahun ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2012
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. PGSD-X7110017-2012
Subyek : MAKE A MATCH
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep peta melalui penggunaan metode “make a match” pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta yang berjumlah 43 siswa. Sumber data penelitian ini berasal dari siswa, dua teman sejawat peneliti dan satu orang guru dari SD Negeri Kepatihan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif meliputi tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan trangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunaan metode make a match dapat meningkatkan pemahaman konsep peta pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada setiap siklusnya. Pada pra siklus nilai rata-rata siswa adalah 40,93. Pada siklus I nilai rata-rata siswa menjadi 60,18 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 77,20. Sebelum dilaksanakan penelitian (pra siklus) dari 43 siswa belum ada satupun siswa yang mencapai ketuntasan belajar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≤ 63) atau (0%). Pada siklus I meningkat menjadi 12 siswa (30,23%), dan pada siklus II meningkat menjadi 40 siswa (93,02%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode make a match dapat meningkatkan pemahaman konsep peta pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Kepatihan Jebres Surakarta tahun ajaran 2011/2012. Kata kunci: Make a Match, Pemahaman Konsep, Peta.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
fuadil.pdf
fuadil0001.JPG
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd.
2. Dra. Hadiyah, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP