Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Berdasarkan Interaksi Sosial Tahun Pelajaran 2012/ 2013 : Studi Eksperimen Kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu

Penulis Utama : Neneng Unteyana Dhewi
NIM / NIP : S991108012
× Salah satu masalah pendidikan yang dihadapi adalah metode pembelajaran yang kurang tepat dan kurangnya interaksi sosial diduga merupakan variabel yang memiliki hubungan dengan prestasi belajar siswa. Untuk itu diperlukannya metode pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode Student Teams Achievement-Divisions (STAD). Tujuan penelitian untuk mendapatkan: 1) perbedaan yang signifikan antara metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan metode pembelajaran ceramah terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi. 2) perbedaan yang signifikan interaksi sosial tinggi dan interaksi sosial rendah terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi 3) interaksi metode pembelajaran dengan interaksi sosial terhadap prestasi belajar IPS Ekonomi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/ 2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi-eksperimen). Populasinya semua siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Jumlah sampel 60 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner dan tes prestasi belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan sel sama . Hasil penelitian: 1) terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok metode kooperatif tipe STAD dengan kelompok metode pembelajaran ceramah terhadap prestasi belajar dengan signifikansi 0,000 < 0,05. 2) terdapat perbedaan yang signifikan antara interaksi sosial tinggi dengan interaksi sosial rendah terhadap prestasi belajar dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. 3) terdapat interaksi metode pembelajaran dengan interaksi sosial terhadap prestasi belajar dengan signifikansi sebesar 0,012 < 0,05. Dengan demikian hasil penelitian dengan metode STAD lebih baik daripada siswa yang diajarkan dengan metode ceramah dan interaksi sosial berpengaruh terhadap prestasi belajar.
×
Penulis Utama : Neneng Unteyana Dhewi
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S991108012
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Prestasi Belajar IPS Ekonomi Berdasarkan Interaksi Sosial Tahun Pelajaran 2012/ 2013 : Studi Eksperimen Kelas VIII SMP Negeri 2 Tawangmangu
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Ekonomi
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Ekonomi-S991108012-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr.Kohar Sulistyadi, MSIE,
2. Dr. Hery Sawiji, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.