Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode discovery dalam pembelajaran IPA pada siswa berbakat akademik kelas V SD Negeri Cemara Dua 13 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Desain penelitian ini menggunakan control pre-test-post test design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa yang berbakat bidang studi IPA dengan teknik purposive sampling yaitu 5 siswa menggunakan metode discovery dan 5 siswa menggunakan metode ceramah. Pengumpulan data menggunakan teknik tes. Pengujian hipotesis dilakukan dengan statistik uji Non Parametrik U-mann whitney. Hasil penelitian U-Mann Whitney diperoleh nilai p value sebesar 0,032 < 0,05 sehingga ada perbedaan prestasi belajar dengan menggunakan metode discovery dibandingkan dengan metode ceramah dalam pembelajaran IPA pada peserta didik berbakat akademik kelas V SD Negeri Cemara II 13 Surakarta. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode discovery dan metode ceramah dalam pembelajaran IPA maka digunakan nilai rata-rata hasil test siswa, di mana dari hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata nilai penggunaan metode discovery 96,8 sedangkan rata-rata nilai penggunaan metode ceramah 89,6. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa metode discovery lebih efektif dibandingkan dengan metode ceramah dalam pembelajaran IPA.