Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Tunagrahita Ringan Siswa Kelas Ii Sdn Sempu Andong Boyolali Tahun 2012 (Suatu Studi Deskriptif Kualitatif)
Penulis Utama
:
Nur Hidayati
NIM / NIP
:
K7108196
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan RPP, pelaksanaan
pembelajaran dan kendala-kendala yang terjadi pada pembelajaran menulis pada
anak tunagrahita ringan siswa kelas II SDN Sempu tahun 2012.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Sempu Kecamatan
Andong Kabupaten Boyolali tahun pelajaran yang terdiri dari 14 siswa. Penelitian
ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan datanya
menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data
menggunakan analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data RPP yang digunakan adalah
RPP PPI yang pelaksanaannya diperlukan ketelitian dan kesabaran. Adapun
kendalanya adalah guru pembimbing khusus kesulitan dalam penyusunan program
pembelajaran yang tepat bagi anak tunagrahita ringan dan pelaksanaan
pembelajaran pada pendidkan inklusi. Kesulitan dalam melaksanakan
pembelajaran pada anak tunagrahita ringan adalah guru mengalami kesulitan
dalam penyusunan RPP PPI dan mengatur siswa..
×
Penulis Utama
:
Nur Hidayati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7108196
Tahun
:
2013
Judul
:
Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Anak Tunagrahita Ringan Siswa Kelas Ii Sdn Sempu Andong Boyolali Tahun 2012 (Suatu Studi Deskriptif Kualitatif)
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.IKIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan-K.7108196-2013
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Drs. Sukarno, M.Pd 2. Dra. Lies Lestari, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
