Penulis Utama : Anggun Dwi Setya Putri
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.7109019
Tahun : 2013
Judul : Penggunaan Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (PTK pada Siswa Kelas V SDN 01 Ngasem, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Ilmu Pendidikan- K.7109019-2013
Subyek : METODE SQ3R
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dalam mata pelajaran bahasa Indonesia melalui metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) pada siswa kelas V SDN 01 Ngasem, Colomadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Ngasem, Colomadu, Karanganyar yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Untuk menganalisis data digunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran SQ3R (survey, question, read, recite, review) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dalam mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 01 Ngasem Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata keterampilan membaca pemahaman siswa pada tiap siklus. Nilai rata-rata keterampilan membaca pemahaman pada kondisi awal sebesar 63,11; pada siklus I meningkat menjadi 73; dan pada siklus II meningkat menjadi 77. Pada kondisi awal siswa yang memperoleh nilai ≥75 (KKM) sejumlah 6 siswa atau 33,33%; pada siklus I meningkat menjadi 9 siswa atau 50%; dan pada siklus II menjadi 14 siswa atau 77,77%. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 01 Ngasem, Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci: Metode SQ3R, Keterampilan Membaca Pemahaman.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
anggun.jpg
bab0.pdf
bab1.pdf
bab2.pdf
bab3.pdf
bab4.pdf
bab5.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Rukayah, M.Hum
2. Dra. Yulianti, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP