Pengaruh Penerapan Model Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Astuti Purwasari
NIM / NIP
:
K4309016
×Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Joyfull Learning terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian Post-Test Only With Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menerapkan model Joyfull Learning pada kelompok eksperimen dan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah, tanya jawab, dan praktikum pada kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengambilan sampel dengan cluster sampling, sehingga diperoleh kelas XI IPA 4 sebagai kelompok eksperimen dan XI IPA 1 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumen sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji-t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Joyfull Learning berpengaruh nyata terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta baik pada ranah kognitif, afektif maupun psikomotorik.
Kata Kunci : Model Joyfull Learning, Hasil Belajar Biologi.
×
Penulis Utama
:
Astuti Purwasari
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K4309016
Tahun
:
2013
Judul
:
Pengaruh Penerapan Model Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4309016-2013
