Penulis Utama : Mardiayu Anggrahini
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.4309049
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh Penggunaan Active Knowledge Sharing Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FISIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FISIP Jur. Pendidikan Matematika-K.4309049-2013
Subyek : ACTIVE KNOWLEDGE SHARING, GAYA BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan Active Knowledge Sharing terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat ; (2) pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat; dan (3) interaksi antara strategi pembelajaran dengan gaya belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat. Penelitian ini termasuk dalam quasi eksperiment dengan desain penelitian Posttest Only Non Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran 2012/2013. Sampel pada penelitian ni adalah kelas X1 sebagai kelompok kontrol dan kelas X4 sebagai kelompok eksperimen, dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumen sekolah, tes pilihan ganda, lembar observasi, dan angket. Teknik analisa data menggunakan uji analis varians (anava). Hasil uji hipotesis pengaruh strategi terhadap hasil belajar menunjukkan p-value <0,05 yaitu ranah kognitif sebesar 0,000, ranah afektif sebesar 0,001, ranah psikomotor sebesar 0,029. Hasil uji hipotesis pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar menunjukkan p-value >0,05 yaitu ranah kognitif sebesar 0,179, ranah afektif sebesar 0,759, ranah psikomotor sebesar 0,538. Hasil uji hipotesis pengaruh interaksi strategi dan gaya belajar terhadap hasil belajar menunjukkan p-value >0,05 yaitu ranah konitif sebesar 0,538, ranah afektif sebesar 0,716, ranah psikomotor sebesar 0,879. Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Strategi pembelajaran aktif Active Knowledge Sharing berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa SMA Negeri Kebakkramat; 2) Gaya belajar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat; dan 3) Tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri Kebakkramat.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
MARDIAYU A0001.JPG
cover.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Maridi, M.Pd
2. Joko Ariyanto, S.Si, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. ISIP