Aspek Kejiwaan Dan Nilai Pendidikan Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari (Pendekatan Psikologi Sastra)

Riyanton, M.

× Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan proses kreatif penulisan novel Kubah (2) mendeskripsikan dan menjelaskan struktur novel Kubah karya Ahmad Tohari, meliputi: tema, penokohan dan perwatakan, latar, alur (3) mendeskripsikan aspek kejiwaan yang terkandung dalam novel Kubah berdasarkan teori kebutuhan bertingkat Abraham Maslow (4) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Kubah. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode content analysis. Sumber data penelitian ini adalah: (1) teks, yaitu novel Kubah (2) informan, yaitu Ahmad Tohari pengarang novel Kubah, dan (3) buku-buku referensi yang relevan. Teknik pengumpulan data dengan analisis dokumen dan wawancara dengan pengarang novel Kubah. Trianggulasi dilakukan dengan trianggulasi data, teori, dan metod. Data tersebut diperoleh dengan mengkaji novel Kubah karya Ahmad Tohari melalui penafsiran terhadap teks untuk dipahami isinya dan teknik wawancara dilaksanakan untuk menggumpulkan data yang relevan dengan novel Kubah karya Ahmad Tohari. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis model jalinan yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Penelitian ini mendapatkan simpulan bahwa (1) proses kreatif pengarang dalam penciptaan novel merupakan aktualisasi diri adalah ekspresi diri yang bermakna dan bermanfaat untuk masyarakat. Selain itu, proses kreatif Ahmad Tohari; pertama, tahap persiapan, tahap inkubasi, tahap iluminasi, dan tahap verifikasi; (2) struktur novel Kubah meliputi; tema ketuhanan yang direpresentasikan Karman yang melakukan pertobatan dari sikap atheisnya; penokohan dan perwatakan Karman merupakan tokoh bulat, latarnya pedesaan Pegaten 1937-1977; dan alurnya sorotbalik. (3) aspek kejiwaan, meliputi: perasaan dan emosi adalah perubahan kepribadian sebagai akibat adanya peristiwa yang ada dilingkungannya, konflik yang mempunyai motif positif dan negatif yang sama kuat, persepsi diakibatkan faktor stimulus eksternal, sikap yang berubah tokoh Karman menjadi sinis dan prasangka buruk terhadap tokoh Haji Bakir, dan respons yang negatif yang memiliki peran dalam terpenuhinya kebutuhan bertingkat yang digambarkan oleh Karman dalam memenuhi kebutuhan fisiologis, rasa aman, rasa cinta, harga diri, dan aktualisasi diri (4) Nilai pendidikan agama antara lain; keyakinan, pasrah/tawakal, beriman kepada Kitab-kitab Tuhan, salat, dan zikir. Nilai pendidikan moral antara lain; mengucapkan salam, patuh pada orang tua, dan sabar. Nilai pendidikan sosial budaya dalam novel Kubah.

×

Penulis Utama	:	M. Riyanton
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	S84120201
Tahun	:	2013
Judul	:	Aspek Kejiwaan Dan Nilai Pendidikan Dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari (Pendekatan Psikologi Sastra)
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi	:	S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Bahasa Indonesia-S.841202014-2013
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd 2. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.