Penulis Utama : Rusdiyati
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.3304051
Tahun : 2013
Judul : Upaya Peningkatan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Inkuiri Terbimbing Pada Materi Termokimia Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri I Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2008/2009
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prodi. Pendidikan Kimia-K.3304051-2013
Subyek : INKUIRI TERBIMBING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dirancang dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini. adalah siswa SMA Negeri I Teras Boyolali Kelas XI IPA I Teras Boyolali tahun pelajaran 2008/2009. Sedangkan obyek dari penelitian ini adalah aktivitas siswa dan prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan prestasi belajar dari siklus ke siklus. Ketercapaian aktivitas siswa pada siklus I dan II untuk visual activities berturut-turut adalah 91% dan 95%, untuk oral activities dalam memberikan/menanggapi pendapat 18% dan 27%, untuk oral activities dalam bertanya/menjawab pertanyaan dari guru/anggota kelompok 26% dan 33%, untuk writing activities dalam menulis dan mengumpulkan laporan praktikum pada siklus I sudah mencapai target yaitu 95%, untuk writing activities dalam mengerjakan soal-soal LKS mencapai 97% pada siklus I dan 100% pada siklus II, walaupun pada siklus I sudah mencapai target, pelaksanaan aktivitas ini pada siklus II digunakan untuk memperbaiki prestasi kognitif. Untuk motor activities pada siklus I sudah mencapai target, yaitu 100%. Untuk prestasi belajar (kognitif) mencapai 67% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Untuk prestasi afektif, 67% siswa mendapat nilai A dan 33% siswa mendapat nilai B. Untuk prestasi psikomotor pada siklus I sudah mencapai target, yaitu pada praktikum reaksi eksoterm dan endoterm, 71% siswa mendapat nilai 3 dan 29% siswa mendapat nilai 2, sedangkan pada praktikum netralisasi asam basa, 72% siswa mendapat nilai 3 dan 28% siswa mendapat nilai 2. Pada akhir pembelajaran siklus II sebanyak 97 % memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar kimia siswa pada materi pokok termokimia.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
halaman depan.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. H. Sugiharto, Apt, M. S
2. Dr. rer. nat. Hj. Sri Mulyani, M. Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP