Penulis Utama : Yulia Suriyanti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S.99110801
Tahun : 2013
Judul : Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Bermodifikasi Make A Match Terhadap Upaya Pencapaian Ketuntasan Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X Sma Nusantara Indah, Sintang, Kalimantan Barat Tahun Ajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Ekonomi-S.991108018-2013
Subyek : MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Proses pembelajaran yang bersifat monoton dan tidak bervariasi akan berakibat pada rendahnya penguasaan materi pembelajaran pada siswa. Proses pembelajaran yang tidak memperhatikan beberapa faktor pendukung seperti kondisi awal siswa, motivasi, minat belajar serta aktivitas belajar siswa juga berimplikasi pada rendahnya perolehan hasil belajar yang berakibat pada rendahnya nilai siswa, sehingga siswa tidak dapat memperoleh ketuntasan belajar secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD bermodifikasi Make A Match dengan didukung kemampuan awal, motivasi, minat dan aktivitas belajar siswa terhadap upaya pencapaian ketuntasan belajar ekonomi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di SMA Nusantara Indah Sintang yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XE. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes, angket, wawancara serta dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan hasil dari setiap siklus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya peningkatan nilai akhir siswa yaitu pada awal pembelajaran, jumlah siswa yang tuntas pada pelajaran Ekonomi hanya 13,15% dengan skor angket minat belajar awal 77,24 kategori rendah, skor angket motivasi belajar 63,23 kategori rendah, dan skor angket aktivitas belajar 61,15 juga dengan kategori rendah. Kemudian, ketuntasan belajar siswa meningkat pada siklus I yaitu 51,42%. Diikuti dengan meningkat pula skor angket minat belajar menjadi 93,31 kategori tinggi, angket motivasi belajar 70,51 kategori tinggi dan skor angket aktivitas belajar yaitu 67,85 dengan kategori rendah. Peningkatan semakin bertambah pada siklus II yaitu 91,42% , skor angket minat belajar menjadi 114,77 kategori tinggi, angket aktivitas belajar 89,74 kategori tinggi dan angket motivasi belajar 90,17 dengan kategori tinggi.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
YULIAN SURIYANTI0199.JPG
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Trisno Martono, MM.
2. Dr. Asri Laksmi Riani, M.S.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana