Pengembangan Instrumen Penilaian Produk  Pada Pembelajaran Ipa Untuk Siswa Smp

Pinilih, Fitria Wahyu

× Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan melalui 4 tahapan, yaitu (1) tahap analisis (analysis), (2) tahap perencanaan (design), (3) tahap pengembangan (development), dan (4) tahap evaluasi (evaluation). Terdapat 4 reviewer yaitu 2 dosen ahli assessment, 2 guru Fisika, dan 2 peer reviewer yang terdiri dari mahasiswa pendidikan Fisika yang sedang melakukan penelitian tentang pengembangan instrumen penilaian proyek, dan mahasiswa pendidikan Fisika yang telah melakukan pengembangan instrumen tes diagnostik. Pada uji coba awal, subjeknya adalah 2 guru dan 5 siswa, uji coba lapangan adalah 3 guru dan 32 siswa. Sumber data berasal dari 2 dosen ahli sebagai reviewer, 2 guru Fisika sebagai reviewer, 2 mahasiswa pendidikan Fisika sebagai peer reviewer, dan 3 guru Fisika sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara dan penilaian menggunakan draft instrumen penilaian produk. Kuantisasi data angket dengan cara mengakumulasi skor yang diperoleh kemudian mengkategorikan pada 5 kategori yang digunakan oleh Sugiyono. Sedangkan kuantisasi data nilai produk siswa adalah dengan memformulasikan nilai seluruh siswa ke dalam persamaan reliabilitas inter-rater, kemudian diinterpretasikan kriterianya berdasarkan kategori yang dikembangkan oleh Fleiss. Simpulan dari penelitian pengembangan ini adalah: (1) penelitian pengembangan dilakukan dengan 4 tahap yang berpedoman pada model ADDIE, yaitu tahap analisis, perencanaan, pengembangan, dan evaluasi. Pada tahap analisis dilakukan analisis kebutuhan dan studi literatur tentang penilaian produk, pada tahap perencanaan dilakukan perencanaan produk dan penyusunan draft instrumen penilaian produk. Pada penyusunan draft instrumen penilaian dilakukan penelitian skala kecil untuk mengetahui sub aspek yang muncul dari produk siswa. Kemudian pada tahap pengembangan dilakukan penyempurnaan terhadap draft yang telah disusun pada langkah sebelumnya berdasarkan saran dan komentar dari reviewer dan peer reviewer. Tahap terakhir yaitu evaluasi dilakukan 3 kali, yakni uji validitas, uji coba awal, dan uji coba lapangan (2) hasil pengembangan menunjukkan kriteria kevalidan instrumen penilaian produk termasuk dalam kriteria sangat baik dan memiliki koefisien reliabilitas 0,98 sehingga memenuhi kriteria baik, valid, dan reliabel.

×

Penulis Utama	:	Fitria Wahyu Pinilih
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	K2309026
Tahun	:	2013
Judul	:	Pengembangan Instrumen Penilaian Produk Pada Pembelajaran Ipa Untuk Siswa Smp
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam- K.2309026-2013
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.