Penulis Utama : Agung Susilo Nugroho
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.4607020
Tahun : 2013
Judul : Penerapan pendekatan bermain untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa kelas v sd negeri 2 Ngombakan Polokarto Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Olahraga dan Kesehatan-K.4607020-2013
Subyek : PENDEKATAN BERMAIN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar lompat jauh gaya jongkok melalui penerapan pendekatan bermain pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Ngombakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2011/ 2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Ngombakan Kecamatan Polokarto Kabupaten Sukoharjo yang berjumlah 18 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif kualitatif dengan hasil prosentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa: penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri 2 Ngombakan Tahun Pelajaran 2011/2012. Dari hasil analisis yang diperoleh terjadi peningkatan dari pra siklus ke siklus 2. Pada pra siklus ketercapaian melakukan lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngombakan, aspek yang dinilai yaitu aspek psikomotor 33,33% atau 6 siswa, aspek afektif 38,88% atau 7 siswa dan aspek kognitif 27,77% atau 4 siswa. Sehingga ketercapain pra siklus pada hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngombakan adalah 33,33% atau sejumlah 6 siswa. Pada siklus 2 terjadi peningkatan dari aspek yang dinilai yaitu aspek psikomotor 55,55% dengan prosentase 88,88% atau 16 siswa, aspek afektif 44,45% dengan prosentase 83,33 % atau 15 siswa, dan aspek kognitif 55,56% dengan prosentase 83,33% atau 15 siswa. Sehingga keseluruhan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V SD Negeri 2 Ngombakan diperoleh peningkatan pada siklus 2 sebesar 55,55% dari 33,33% atau sejumlah 6 siswa menjadi 88,88% atau sejumlah 16 siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri 2 Ngombakan. Kata kunci : Pendekatan bermain, pembelajaran, lompat jauh gaya jongkok.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
cover.pdf
bab1.pdf
bab2.pdf
bab3.pdf
bab4.pdf
bab5.pdf
IMAGE0015.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes
2. Djoko Nugroho, S. Pd, M.Or
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP