Pengaruh model pembelajaran kooperatif student teams achievement divisions terhadap hasil belajar ips pada siswa kelas v sd di gugus wr. supratman Kecamatan Purworejo tahun 2013

Penulis Utama : Dany Warih Cahyono
NIM / NIP : K7109044
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD di Gugus Wr. Supratman Kecamatan Purworejo tahun 2013. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimental.Desain penelitianya adalah Post-test Only Control-Group Design.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD di Gugus Wr. Supratman Kecamatan Purworejo Tahun 2013.Sampel penelitian ini adalah 2 dari 5 kelas yang ada di Gugus Wr. Supratman Kecamatan Purworejo.Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Cluster Random Sampling.Teknik Cluster Random Sampling digunakan untuk memilih sampel secara acak yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Kelompok Eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sidomulyo dan kelompok kontrol adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Cangkrep Lor.Kedua sampel ini telah memenuhi syarat menjadi sampel penelitian karena telah memenuhi syarat uji keseimbangan.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi dan tes.Pengumpulan data variable hasil belajar IPS menggunakan metode tes.Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas.Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji t. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah ada pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD di Gugus Wr. Supratman Kecamatan Purworejo tahun 2013. Hasil tes akhir kelompok eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Divisions menunjukkan rata-rata 71, sedangkan pada kelompok kontrol yang menerapkan model pembelajaran langsung menunjukkan rata-rata 61,2. Hal ini menunjukkan bahwa hasil akhir kedua kelompok tersebut menunjukkan hasil belajar yang signifikan. Hal ini didukung oleh uji hipotesis menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa thitung> ttabel = 4,271 > 1,99, sehingga menolak hipotesis nol dan menerima hipotesis alternatif. Kata Kunci: Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions, Hasil Belajar IPS
×
Penulis Utama : Dany Warih Cahyono
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7109044
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh model pembelajaran kooperatif student teams achievement divisions terhadap hasil belajar ips pada siswa kelas v sd di gugus wr. supratman Kecamatan Purworejo tahun 2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. PGSD-K.7109044-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. H. Suwarto WA, M.Pd
2. Drs. Djaelani, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.