Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Dan Cooperative Learning Model Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa ( Eksperimen Pada Siswa Kelas V Di Sd Negeri Kecamatan Selogiri Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 20

Penulis Utama : Tumitahayu
NIM / NIP : S81110805
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh penggunaan Model PBL dan Model Jigsaw terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri. 2) Perbedaan pengaruh minat siswa tinggi dengan minat siswa rendah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri. 3) Interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran dengan minat terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri di Kecamatan Selogiri, Kabupaten Wonogiri. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri di Kecamatan Selogiri yang berjumlah 786 siswa yang terdiri dari 35 SD. Teknik penelitian yang digunakan adalah multi stage cluster random sampling. Sampel penelitian yang terpilih adalah SD Negeri Singodutan sebanyak 30 siswa sebagai sampel eksperimen dan SD Negeri I Krisak sebanyak 30 siswa sebagai kelompok kontrol. Ketepatan dan kesahihan tes prestasi belajar diuji dengan uji validitas dan reliabilitas. Validitas butir soal diuji menggunakan program excel 2010 dan uji reliabilitas menggunakan belah dua dengan program excel 2010. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat (uji normalitas dan homoginitas) dan Analisis Variansi (ANAVA) dua jalan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Perbedaan pengaruh penggunaan Model PBL dan Model Jigsaw terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri, hal ini dapat diketahui bahwa hasil perolehan Fo= 123,37 > Fo,05=4,02, (2) ada Perbedaan Perbedaan pengaruh minat siswa tinggi dengan minat siswa rendah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri (Fo=421,35 > Fo,05 =4,02), dan (3), ada Interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran dengan minat terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas V sekolah dasar negeri di Gugus Nakula Kecamatan Selogiri (Fo= 8,208 >Fo,05=4.02).
×
Penulis Utama : Tumitahayu
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S81110805
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Dan Cooperative Learning Model Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa ( Eksperimen Pada Siswa Kelas V Di Sd Negeri Kecamatan Selogiri Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 20
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasrjana - 2013
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.811108052-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd.
2. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.