Penulis Utama : Chairunisa Ayu Saputri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831108009
Tahun : 2013
Judul : Pembelajaran Kimia Berbasis Masalah Dengan Metode Proyek Dan Eksperimen Ditinjau Dari Kreativitas Dan Keterampilan Menggunakan Alat Laboratorium
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi.Pendidikan Sains-S831108009-2013
Subyek : KREATIVITAS
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kimia berbasis masalah dengan metode proyek dan eksperimen, kreativitas dan keterampilan menggunakan alat laboratorium serta interaksi variabel-variabelnya terhadap prestasi belajar. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Ponorogo dengan kelas XI IPA tahun ajaran 2012/2013 sebagai populasinya. Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif dan kreativitas, angket untuk skala penilaian afektif, serta observasi untuk keterampilan menggunakan alat laboratorium. Teknik pengolahan data menggunakan ANAVA tiga jalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran kimia berbasis masalah dengan menggunakan metode proyek memberikan prestasi belajar kognitif maupun afektif yang lebih baik daripada metode eksperimen; 2) tidak ada pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa; 3) keterampilan menggunakan alat laboratorium tinggi memberikan prestasi belajar kognitif yang lebih baik, namun tidak ada pengaruh pada prestasi belajar afektif; 4) tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia berbasis masalah menggunakan metode proyek dan eksperimen dengan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa; 5) ada interaksi antara pembelajaran kimia berbasis masalah menggunakan metode proyek dan eksperimen dengan keterampilan menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi belajar kognitif siswa, namun tidak ada interaksi terhadap prestasi belajar afektif; 6) ada interaksi antara kreativitas dan keterampilan menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi kognitif siswa, namun tidak ada interaksi pada prestasi afektif; 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran kimia berbasis masalah menggunakan metode proyek dan eksperimen, kreativitas dengan keterampilan menggunakan alat laboratorium terhadap prestasi kognitif dan afektif siswa.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMAGE0013.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. M. Masykuri, M.Si
2. Prof. Dr. Ashadi
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana