Problem based learning mendorong mahasiswa untuk menjalani pembelajaran yang mendalam (deep learning) sebagai ukuran dari implementasi problem based learning yaitu meningkatnya pencapaian mahasiswa selama proses belajar dan hasil dari pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar mata kuliah asuhan kebidanan I mahasiswa semester II D- III Kebidanan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen kuasi dengan rancangan penelitian non randomized pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik semester II Akbid Mitra Husada Karanganyar berjumlah 112 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes objektif pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik non parametrik dengan analisis uji 2 sampel independen Mann Whitney. Hasil analisis tes nilai asymp sig. sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak. Terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar asuhan kebidanan I mahasiswa semester II D- III Kebidanan. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Problem Based Learning, Hasil Belajar